（本文于2019年首發(fā)于“文綜有約”（現(xiàn)更名為“文科有約”）公眾號(hào)，此處僅作存檔。另：本文僅代表當(dāng)年對(duì)高考考察模式的分析，不確保能夠?qū)χ蟮母呖及l(fā)揮指導(dǎo)作用。）

在華附，每當(dāng)《畢業(yè)歌》響起的時(shí)候，就是又一批學(xué)子畢業(yè)，即將迎來高考之時(shí)。5月已經(jīng)到了。對(duì)于高三的同學(xué)來說，這意味著離高考只剩下最后一個(gè)月的時(shí)間。幾輪復(fù)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，自習(xí)課也一天天變多。很多同學(xué)都很想了解我們這一段時(shí)間的時(shí)間規(guī)劃和復(fù)習(xí)方法。現(xiàn)在我來介紹一下自己對(duì)于這一段時(shí)間安排的看法。

首先需要指出：5月，只有你才是自己學(xué)習(xí)的主人，要保證自己對(duì)學(xué)習(xí)節(jié)奏的絕對(duì)控制，不應(yīng)當(dāng)讓其他任何人（包括老師，同學(xué)和我們）對(duì)你產(chǎn)生過多影響，要做到完全自主的學(xué)習(xí)，因此我們的經(jīng)驗(yàn)都只是參考，不能不顧個(gè)人情況照抄。如果遇到你覺得你的想法和學(xué)校安排差別太大，影響你自己的安排的話，可以考慮直接不理學(xué)校。

既然到了5月，我想你們應(yīng)該已經(jīng)整理出了一個(gè)比較完善的知識(shí)和能力框架（框架形式不重要，重點(diǎn)是要有）。如果真的沒有的話，那首要任務(wù)就是整理出一個(gè)這樣的框架，怎么整理應(yīng)當(dāng)結(jié)合個(gè)人情況。不同科目的整理方法也不一樣，有的適合按照課本順序來（比如數(shù)學(xué)，政治），有的適合按照考卷順序來（比如語文，英語），有的又有別的方法（比如地理的按照要素分類和題型搭框架，歷史的抓中外兩條時(shí)間線）。知識(shí)和能力框架能夠讓你知道自己有了什么，為后續(xù)查漏補(bǔ)缺打下基礎(chǔ)。在回顧或整理的過程中，你也很有可能做到融會(huì)貫通，對(duì)知識(shí)和能力的理解更上一層樓。

我是一個(gè)奉行少題精做原則的人，所以刷題不是很多。我的經(jīng)驗(yàn)是：題量上，保持每天每科四分之一到三分之一張卷子的題量，這樣可以保持自己的手感而不會(huì)迷失在題海中；難度上，建議多做難度適中的題目，太簡(jiǎn)單的題和太難的題適當(dāng)做一點(diǎn)、不要做太多，這樣有利于正確心態(tài)的建立。

然后就是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)：回顧自己之前做過的題。這件事是我當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。最好是可以找到自己這一年以來做過的所有題目（如果找不齊的話，就看自己能找到的吧），然后你可以先驚嘆一下自己這一年來的成就和進(jìn)步（手動(dòng)滑稽）。找到自己做錯(cuò)的題目，弄清楚自己在哪里出錯(cuò)，是自己做題時(shí)思考的哪一個(gè)步驟出現(xiàn)了問題。在看錯(cuò)題的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有部分題目你是經(jīng)常翻車的，請(qǐng)著重關(guān)注這些題目。最好是把這些地方形成一個(gè)清單并熟讀成誦，考試檢查的時(shí)候，默念一遍這個(gè)清單，看看自己有沒有犯清單上的錯(cuò)誤。最后，利用自己從錯(cuò)題中領(lǐng)悟到的東西，不斷完善自己的知識(shí)和能力框架。誠然，知識(shí)和能力框架是不可能盡善盡美的（根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果你覺得自己的框架盡善盡美了，那恰恰說明你的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了不小的問題導(dǎo)致你的問題被掩蓋了。），我們應(yīng)當(dāng)做的是一直走在不斷完善框架的道路上。

五月中下旬，就會(huì)迎來高考前的最后一次大考——三模。如果三模發(fā)揮得很好，請(qǐng)千萬不要驕傲，也不要以為自己高考準(zhǔn)備的差不多了，該怎么學(xué)習(xí)還得怎么學(xué)習(xí)，要把自己當(dāng)成三模考得一般來學(xué)習(xí)。如果三模發(fā)揮得不理想，也不要?dú)怵H，奮起直追，還有廣闊的天地。（筆者認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，她高考的排名是三模排名的十分之一）

等到了5月底6月初，離高考就更近一步了。這個(gè)時(shí)候，強(qiáng)烈建議你們盡量保持原來的生活節(jié)奏。像飲食、睡眠、使用的文具什么的，最好都和平常保持一樣，不需要作出太大幅度的調(diào)整。如果調(diào)整幅度太大，很容易讓你產(chǎn)生一種陌生感，感覺到不適應(yīng)，從而影響發(fā)揮。

最后，希望你們能好好把握這高中的最后時(shí)光，在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要好好地看看自己待過的這個(gè)校園，好好地看看自己身邊親愛的老師和同學(xué)。如果學(xué)校里有什么沒去過的地方，就抽時(shí)間去一次吧（異性宿舍除外），畢業(yè)之后就可能沒有機(jī)會(huì)去了。（強(qiáng)烈建議華附石牌校區(qū)的同學(xué)參觀一下飯?zhí)脴琼?，可穿好長(zhǎng)褲后找住宿男生帶路）畢業(yè)典禮的時(shí)候，抓緊時(shí)間和老師同學(xué)一起合照吧，畢竟都是和你一起并肩作戰(zhàn)，度過難忘歲月的人。最后以我高一班主任說過，但是被我們斷章取義的一句話結(jié)尾吧：“享受這個(gè)過程?！?/p>