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2022高考作文題可以濃縮成這幾類：

有正能量滿滿的時政題：

• 全國乙卷：北京雙奧之城，跨越永不停歇。

• 全國新高考II卷：共青團100周年的典型人物

有以古通今的哲學題：

• 北京卷：“學不可以已”古話今說

• 全國甲卷：紅樓夢匾額題名之借鑒

• 全國新高考I卷：圍棋本手、妙手與俗手的感悟

在一分之差就可能甩掉十萬二十萬大軍的高考中，占了足足60分的作文題的重要性不言而喻。

然而在古代科舉中，作文可就不是區(qū)區(qū)這60分了。我們可以毫不客氣的說，那簡直就是“一文定終身”。這道作文題寫的好不好，基本上直接決定了你能不能跨越階級，飛上枝頭當鳳凰。

那么在這種情況下，到底什么樣的題目，才能定一個人的終身？歷代科舉的作文題，究竟都考些啥？

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唐代科舉考三場，分別是：貼經(jīng)、詩賦和時務。

沒錯，科舉也要考作詩，而且在推崇詩歌的唐代，作詩這一部分在科舉里面非常之重要。

可以說，寫不出讓人拍案叫絕的好詩，搞不好就連當官的資格都沒有。

想出人頭地，就要作一手好詩，于是乎，文人學子個個吟詩作賦，直接進一步推動唐代詩歌的極度興盛。

唐朝天寶四年，有一道有趣的題：

請用“玄元皇帝應見賀圣祚無疆”來作一首詩。

我們來試著審一審題。

首先，玄元皇帝是誰？

唐代皇帝都奉道家的創(chuàng)始人老子為始祖，后來更將老子追封為“太上玄元皇帝”。

因此很明顯，題中的“玄元皇帝”就是老子。

后面幾個字，一念就知道什么意思：“應見賀圣祚無疆”。

老子要來恭賀“圣祚無疆”？

題目已經(jīng)很明白了，這就是要作詩夸圣上?。?/p>

不光要夸，而且要比肩老子來夸！畢竟，連老子都來賀了不是？

換句話來說，就是要寫一首拍馬屁的好詩！

這馬屁不光要拍得響，還不能拍到馬腿上，而且要拍得漂亮，拍得有文采，要拍成狀元郎！

你以為很容易？

一點都不容易啊親！

我們來看一篇狀元范文。

我只能說，不愧是大唐盛世。

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到了宋代，中國開始全面推行科舉取士，科舉考試的內容也屢經(jīng)變革。以進士的省試與殿試為例，主要考的有：詩賦、經(jīng)義、論、策，這四樣。

在唐代極為重要的詩賦，到了宋代重要性逐漸下降。更為務實的“論”和“策”明顯成為了科舉的重心。

大名鼎鼎的歐陽修在擔任科舉出題考官時，曾經(jīng)出了這么一道題：

要回答這道題，你需要——

• 探討周天子時期的車馬數(shù)量和政策；

• 會幾何算數(shù)；

• 懂畜牧業(yè)；

• 對歷朝歷代的馬政有獨到見解；

• 還要對宋朝缺乏良馬的問題有所見地，并且提出切實的解決方案！

2202年了，你答得出來嗎？

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明朝科舉制度非常發(fā)達，分為鄉(xiāng)試、會試、殿試三級。殿試由皇帝親自主持，只考一道題，那就是——時務作文。

萬歷年間，有一位趙秉忠，在25歲的時候，高中狀元。到了近代，他的狀元試卷由他第13代子孫捐獻給了國家博物館。我們由此可以一睹明代狀元試卷的真容。

這張試卷有十九折，總共長268厘米，共有2460個字，字數(shù)約為今日高考作文題的三倍。

內容么，則包括作文和他祖上三代的履歷。沒錯，考到殿試這一步，還要在答題中交代你祖上三代。

那么在這最高一級的殿試，皇帝出的這唯一一道能定終身的題是什么呢？

咳咳，就問換了你怎么答？

這位狀元趙秉忠的答卷，從官吏的選拔、任用、考核和到治理天下的良策，統(tǒng)統(tǒng)涉及到了。讓帝王非常滿意，直接點了狀元。

請注意，他時年25歲。

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關于清代的科舉作文，我們都知道八股文。其實除此之外，清代的科舉是相當重視時務的。

作為中國最后一個封建王朝，從當時的科舉作文題中，我們可以清晰地讀到清代皇帝之憂。

光緒三十年，舉行甲辰恩科會試。

恩科的意思是，這不是常規(guī)科舉，而是皇帝開恩多考一次，既是多給你們一次飛黃騰達的機會，也意味著朝廷需要更多的新鮮血液。

此時，戊戌變法已然失敗，清末新政開啟。朝廷此時還在開恩科，吸納新鮮血液。

然而次年，科舉制度就被宣告廢止。

誰也沒有想到，光緒三十年這次恩科的會試與殿試，竟成了中國歷史上最后一次科舉考試。

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在清代已近末路的這最后一次科舉中，我們從中選三道題，來看看當時作文題都有啥：

我們再來試著審一審題。

申是指戰(zhàn)國時期在韓國進行改革的申不害，商當然是商鞅變法的公孫鞅。他們都是法家的領軍人物，并且領導國家改革變法。

法家講究的是以“法”治國。他們的變法可以說是是刑罰嚴苛，心狠手辣。諸葛亮沒有他們兩人的狠心腸，卻想立刑治國。因此說是“無其心而用其術”。

而王安石的改革雷厲風行，刑罰很是嚴厲，但是他卻從不提申商之名，也不說自己是法家之術，因此說是“用申商之實而諱其名”。

請根據(jù)以上情況綜合論述。

光緒帝在位期間，在八國聯(lián)軍恥辱條約的壓迫下，急切地想要改革。然而戊戌變法和清末新政都失敗了。從這道題上就可以看出，此時的統(tǒng)治者正陷于如何進行改革的迷思，并且迫切尋求解決之道。

這一道題屬于各國政治?？梢娗宕┢谠诒黄葐蕶嗳鑷伴_放”的同時，人們也在主動地了解世界，積極學習他國政治與歷史，希望引以為鑒。

這個時候的清政府，既希望學習日本，通過改革來延續(xù)統(tǒng)治。又怕因改革而影響權力中心，從此喪權不振，重蹈埃及覆轍。

他們已經(jīng)預見到了帝國的坍塌，想拼命抓住最后一根救命的繩索，卻無從得知它究竟是蜜糖，還是砒霜。

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平平淡淡的一個題設，我卻從中讀出了背后的激蕩澎湃之意。

很明顯，無能的清政府并非全然毫無抵抗之心。

他們中有人銳意改革，還幻想要力挽狂瀾。然而由于封建王朝的體制所限，改革必定是螳臂當車。

他們反思兵制，似乎想極力在“今日情勢”中尋求一個快速提升兵力、讓大清能夠站起來的對策，卻最終一敗涂地。

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從大唐盛世的“玄元皇帝應見賀圣祚無疆”，到清末的“以今日情勢證之歟”。

今日，當我們看到這些歷朝歷代的作文題目，簡直就是看到了歷史的重現(xiàn)。

看到隱藏在題目背后的深刻矛盾，還看到了曾經(jīng)的那個朝廷，心中究竟在想什么。

作文題 =?時代的脈搏。

再回首看看今年的高考作文題：

雖然——

北京卷：疫情下的線上生活

但是——

天津卷：尋常的煙火，就是最美的風景。

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