我的數(shù)學老師周老師現(xiàn)在退休了。作為他的最后一屆學生，同時作為數(shù)學課代表，我與他是很熟悉的。

周老師面色紅潤，帶一副方形眼鏡，如果不是半白的頭發(fā)，你或許不會認為他已經到了退休的年齡。周老師上課一般穿正裝，他個子高，穿著正裝便非常有范兒。我現(xiàn)在明白這是一種由內而外的氣質——其中是歲月和知識的積淀。

周老師上課一定說揚州話，因為“揚州話講得有激情”，這話一點兒不假，上他的課是越上越精神！很少有同學要睡覺的。周老師對課堂有幾個要求，他第一節(jié)課就告訴過我們，作為課代表我記得非常清楚，黑板一定要擦的干凈，粉筆要用六角形的。

黑板擦干凈大家自然理解，可周老師為什么要用在我們眼里“早過時了的”六角粉筆呢？當極有質感的圓形高檔無塵粉筆成為教室的標配時，六角粉筆早就失了寵。但是，周老師偏愛六角粉筆，因為“習慣了”。

我那時還當著勞動委員，后來特地把自己調到擦黑板的工作上，不知不覺練成了擦黑板的絕活兒。六角粉筆我是在講臺上鋪一張紙，把各種顏色一致排開。

上課時周老師就要用到黑板和粉筆了，作為老教師，黑板和粉筆才是必備工具，我們從沒見過周老師放PPT，他只需要一支六角粉筆，就能寫下非常漂亮工整的板書，畫出規(guī)范的幾何圖形，周老師的板書可以稱得上是藝術品！其實往深處想，這不正體現(xiàn)出一名老教師的深厚的教學功力嘛。

或許你會覺得周老師有些古板，那你可大錯特錯了。講幾何的時候，周老師拉開黑板，打開電腦中的幾何畫板，一步一步教我們用電腦畫圖形，點線面的關系也非常清楚地呈現(xiàn)在我們眼前，眾人恍然大悟，周老師的每一節(jié)課，都是很有思想的，這種思想貫穿課堂的始終，體現(xiàn)著他對教學內容的融會貫通，這使得全班同學無比敬佩。

我雖然是數(shù)學課代表，數(shù)學卻不好，周老師常常指導我學習的方法，哪怕我提出的問題再基礎不過，周老師都會在草稿紙上一行一行工整而詳盡地寫明步驟，我至今保留著周老師給我講題的草稿紙，這已然成為對我的一種鼓勵和鞭策。周老師對待每一位同學皆是如此，上課時他有問必答，一步步解題時，他會開心地笑起來“我感覺很幸福啊”，畫函數(shù)圖像時，他從容提筆劃線“飛——飛——”，待到疑云撥開現(xiàn)答案時，他輕輕拍拍手“OK，成功！”。從周老師的動作和神態(tài)中，我們真切地感受到他對于數(shù)學的熱愛，這份熱愛潛移默化中感染了我們，數(shù)學對我來說不再像難以攀登的險峰。

是啊，教室里的六角粉筆已然漸漸消失，校園里這些有著“傳奇色彩”的老師們也漸漸稀少，但是他們的形象、他們的思想都會給我們深遠的影響，也許有一天圓形粉筆會徹徹底底地取代六角粉筆，但我們的確不會忘記周老師和他所偏愛的六角粉筆。六角粉筆，有棱有角，這不僅僅是一種習慣，六角粉筆正體現(xiàn)了周老師的令我們尊敬而難忘的個性。

講求規(guī)矩卻不認死理，注重基本而不忘創(chuàng)新。讓數(shù)學的思維得以真正傳遞，這應該是周老師一生奮斗的寫照！周老師常說“學數(shù)學不能光刷題，要培養(yǎng)思維，寫的題目反復研究過程，我的解題步驟哪里可以優(yōu)化？有沒有做到最簡最優(yōu)？”周老師一直以這樣嚴格的要求要求自己，我們經?？吹剿麕肀葏⒖即鸢父泳畹慕忸}方法，他也十分自豪地將這些方法成為“周國定思維”?！坝邪鏅嗟呐丁敝芾蠋煶３４蛉さ?。

為了表達對周老師的由衷的敬意和感謝，我?guī)ь^策劃了一場熱烈的歡送會，全班同學積極地參與進來，當周老師宣布最后一課“下課”時，我捧出藏在最后一排同學椅子后的鮮花，另一位課代表劉芫豪同學遞上每一位同學書寫的明信片。那一刻，周老師用手拭去淚水，我的眼前也模糊了。是的，周老師是一位平凡的高中數(shù)學老師，但是他在無數(shù)學生的心中點燃了數(shù)學的燈火，他用行動踐行了一位老師對教育事業(yè)的熱忱！

謹以此文，向周國定老師致敬！

2022.6.24 動筆

2022.6.30 完成于淮海路家中

補充

本文參加江蘇省揚州中學新苗文學社2022年校慶120周年特刊的投稿并發(fā)表?，F(xiàn)發(fā)表于b站，權為生活之記錄。

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