成年人的內(nèi)在是相對(duì)固定的，內(nèi)在的性格特征，基本已形成固定下來。

我們說三歲看大，就是性格在三四歲時(shí)，已經(jīng)基本固定，形成固定的模式。人際關(guān)系的模式也相對(duì)穩(wěn)定。?

成年人應(yīng)對(duì)人際關(guān)系的時(shí)候，會(huì)有一些波動(dòng)，會(huì)有一些變化，但是他是相對(duì)穩(wěn)定的。如果遇到人際關(guān)系刺激的時(shí)候，他會(huì)產(chǎn)生一些情緒，甚至出現(xiàn)一些異乎常態(tài)的一些沖動(dòng)的表現(xiàn)。但他很快就會(huì)意識(shí)到這個(gè)問題，就會(huì)克制自己，或者說服自己，要用成年人的應(yīng)對(duì)方式的人際模式的去應(yīng)對(duì)人際關(guān)系，所以說他有自控的能力。

同時(shí)無論是創(chuàng)傷還是其他的情節(jié)，成年人也已經(jīng)形成。所以在做成年人的沙盤的時(shí)候，可以用固定的一套程序和方法來做沙盤。無論是個(gè)體心理沙盤還是團(tuán)體心理沙盤，即使是兩個(gè)人性格有很大的差異，也可以用同樣的步驟、同樣的方法來做沙盤療愈。

即使是對(duì)個(gè)別性格特征差異的一些人做沙盤，會(huì)出現(xiàn)一些問題，這恰恰是通過沙盤來促進(jìn)來訪者自我覺察、自我療愈的。?

一些熱點(diǎn)問題和焦點(diǎn)問題正是我們沙盤治療所需要的。

在團(tuán)體沙盤當(dāng)中暴露出來的性格特征問題，更是來促進(jìn)團(tuán)體成員相互覺察、相互影響的一種動(dòng)力因素。是需要解決的問題，所以說，成年人可用相同步驟和方法來做心理沙盤。?

對(duì)于兒童來說，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)在正在慢慢的形成，正在積累。?

人際關(guān)系的模式尚未形成，我們看到兩個(gè)小孩子一起玩耍因?yàn)椴桓吲d，發(fā)生矛盾，就不跟他玩兒了。但是過一會(huì)兩個(gè)人又玩在一起。這就是因?yàn)樗麄兊娜穗H關(guān)系的模式尚未形成，沒有一個(gè)固定的導(dǎo)向和固定的模式，他有不確定性。

這個(gè)時(shí)候兒童的情結(jié)，正好以情緒的狀態(tài)進(jìn)行醞釀。刺激如果得不到解決，短時(shí)間內(nèi)會(huì)表現(xiàn)為情緒，如果長(zhǎng)時(shí)間呢，可能表現(xiàn)為情結(jié)，對(duì)兒童來說，這個(gè)時(shí)間，他們的人際關(guān)系，他們的情結(jié)正以情緒的方式在醞釀形成，還沒有形成情結(jié)。

所以我們做沙盤的時(shí)候，就不能用一種固定的模式，要因人而異，因年齡階段的不同來做心理沙盤才有針對(duì)性，才有實(shí)效性。

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