快題真題

QUICK PROBLEM

RESOLUTION

聲明：本次真題為回憶版本，部分進(jìn)行了考點(diǎn)的補(bǔ)充和改動，解析僅供分享參考！

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綜述

AUTUMN

真題難度：意外！

1、真題進(jìn)行了改革，與以往相比有了更多的限定。

2、圖紙的內(nèi)容增加，紙張大小從A0變?yōu)锳1，圖紙量相差不大。

3、主題、形式、樓板等內(nèi)容的限定，都表明拒絕模板化，更加注重考查靈活的設(shè)計(jì)能力。

解析

ANALYSISONE 題目解析

Step1

① 任務(wù)書沒有給圖紙及地形，也沒有限定場地大小

??? 說明給到了更多設(shè)計(jì)的可能性，平面圖的表達(dá)要注意與構(gòu)筑物進(jìn)行更好的融合，更具開放性！

② 以“竹”作為主題

??? 限定了材料和設(shè)計(jì)方向

③ “剛?cè)岵?jì)”作為題目

???? 需要在三個方案中采取一定的設(shè)計(jì)手法表達(dá)力量（直線）、柔和（曲線）的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)意境的傳達(dá)！

④ 圖紙要求內(nèi)容較多

??? 注意不要畫漏掉任務(wù)書所要求的圖紙

Step2

① 方案一要求體現(xiàn)竹的承托性

??? 給到了一定范圍的設(shè)計(jì)限定，需要在方案一的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)竹的支撐與結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)竹下所構(gòu)成的空間

② 方案二要求體現(xiàn)竹的柔韌性

??? 同樣給到了一定范圍的設(shè)計(jì)限定，需要在方案二的設(shè)計(jì)中體現(xiàn)竹的彎曲，側(cè)面說明需要偏向曲線的方案

③ 方案三要求結(jié)合前面的特點(diǎn)

??? 需要在方案三中既體現(xiàn)空間結(jié)構(gòu)又體現(xiàn)曲線的多樣性，側(cè)面要求采用曲線和直線結(jié)合的形式語言，在設(shè)計(jì)中考慮與其他材質(zhì)的搭配

④ 規(guī)定方案一和方案二為小型方案，且覆蓋面積不大于12m2

??? 限定了建構(gòu)物的大小，注意尺寸及面積的把控

⑤ 方案三為中型方案，覆蓋面積大于等于24㎡

??? 方案三是最大的一個方案，最好作為主方案進(jìn)行設(shè)計(jì)

⑥ 注意事項(xiàng)中特別說明了不能出現(xiàn)墻體和樓板

??? 限定了物體的屬性。明確不是建筑，而是構(gòu)筑物，不要偏題！

TWO 設(shè)計(jì)解析

從三個方案分別進(jìn)行解析

方案一 | 竹生

????? 根據(jù)題目要求，竹為主題，選定形式構(gòu)成語言，進(jìn)行空間造型及內(nèi)部空間的處理，梳理流線，形成小空間的構(gòu)筑造型。著重支撐性的設(shè)計(jì)表達(dá)，切忌形式語言不成體系，語素混雜。

方案二 | 竹勁

????? 基于竹的總體框架結(jié)構(gòu)，進(jìn)行深化設(shè)計(jì)，人與構(gòu)筑物存在交互性，在柔韌性形式的表達(dá)上，不必拘泥。注意在表達(dá)創(chuàng)意的同時不能破壞既定的空間尺度感。

方案三 | 竹影

????? 將方案三作為面積最大的主方案，既要體現(xiàn)支撐性，又要體現(xiàn)柔韌性，也要考慮空間的流動性，平面圖的構(gòu)成表達(dá)注意形式感與方案的有機(jī)融糅。

快題設(shè)計(jì)總解析

????? 在各個方案的深化過程中注意全圖同步深化，在針對各個局部進(jìn)行深化的時候仍需堅(jiān)持主次和疏密對比以及形式語言的統(tǒng)一性，也要體現(xiàn)三個方案之間的差異性。

案例
CASE

方案一 | 云在亭

- 風(fēng)起云揚(yáng) 逆向生成設(shè)計(jì) -

???? “云在亭”位于北京林業(yè)大學(xué)校園內(nèi)的一片小樹林中，是建筑師為2018年的“竹境·花園節(jié)”建造活動設(shè)計(jì)一座竹構(gòu)亭，用于建造節(jié)期間的信息發(fā)布，活動結(jié)束后將為師生們?nèi)粘Ｐ蓍e、小型聚會等提供一處靈活的戶外場所。?

????? 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，竹亭取風(fēng)起云揚(yáng)之意，將原竹建構(gòu)與現(xiàn)代建筑技術(shù)結(jié)合，嘗試先有概念方案再利用數(shù)字化工具逆向生成結(jié)構(gòu)整體及指導(dǎo)施工的設(shè)計(jì)方法。

????? 一方面，數(shù)字化設(shè)計(jì)可以貫穿方案到施工落地的整個過程，利用竹材在工廠內(nèi)的可控預(yù)制彎曲定型，到現(xiàn)場進(jìn)行裝配搭建，最終相對準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)方案落地;另一方面，經(jīng)過數(shù)學(xué)邏輯控制生成的曲面及關(guān)鍵竹梁結(jié)構(gòu)曲線，可以更加符合結(jié)構(gòu)受力和建造規(guī)律。

方案二 | 川劇臉譜藝術(shù)

-竹構(gòu)設(shè)計(jì) -

??? 設(shè)計(jì)靈感來源于川劇《空城計(jì)》，在此劇中，將諸葛亮在實(shí)施空城計(jì)時因內(nèi)心憂慮所展現(xiàn)的白臉作為原點(diǎn)，從臉譜中提取線稿，將具象的臉譜進(jìn)行抽象化并采取竹材搭建，身在竹構(gòu)造中的人宛在戲中卻不知其身在戲中，唯有俯瞰才能看出竹構(gòu)造所呈現(xiàn)的臉譜形態(tài)，從可見可感的具體形態(tài)中感受川劇人物的不可見、不可感的抽象情緒和心理狀態(tài)，沉浸體驗(yàn)川劇文化及理解川劇人物內(nèi)心的思想。
??? 竹構(gòu)造內(nèi)部為花草構(gòu)成的景觀，游人入內(nèi)感受的是精致排列的景觀所帶來的視覺享受，竹子輕盈的形態(tài)與地面的景觀相互交映，俯瞰時發(fā)現(xiàn)地面的景觀構(gòu)成了臉譜的具象形態(tài)，而竹構(gòu)造的抽象形態(tài)與其交錯，形成了不同層次的感受，具象與抽象，理性與感性的糾纏，是川劇中可見可感的具體形態(tài)與川劇人物的不可見不可感的情緒及心理狀態(tài)的曖昧關(guān)系。

方案三 | 竹“傘”

-佛山黃龍濱水竹廊 -

????? 濱水竹廊采用雙邊懸挑方式，利用原竹的韌性，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)表皮一體化設(shè)計(jì)。與臺階結(jié)合，提供最大化的濱水灰空間，該竹廊底下可承載多重活動功能，集休憩娛樂、觀影水上劇場、碼頭等于一體，激活煥發(fā)黃龍村的新面貌。黃龍濱水竹廊2.0深受村民、親子和游客的喜愛在落成后，大家爭相在竹廊中合影留念，各類的活動在竹廊底下進(jìn)行著: 垂釣、觀景休憩、親子娛樂、娛樂健身、拍照打卡，而鯉魚沙公園也因此聚集了更多的人氣，還舉辦了冬瓜文化節(jié)等民俗活動，大家共同定義與演繹空間中的故事與場景，拉近彼此的關(guān)系。
? ? ? 黃龍濱水竹廊延續(xù)低碳自然的原竹材料的現(xiàn)代設(shè)計(jì)與建造，結(jié)合鄉(xiāng)村傳統(tǒng)竹編的手藝與美感，為濱水臺階提供一個懸挑無柱、視線通透、遮風(fēng)擋雨、不影響活動的灰空間。通過建構(gòu)濱水的竹廊，給享受黃龍村水鄉(xiāng)風(fēng)情的居民與游客一個陰涼之所。

總述

ANALYSIS

真題綜述

????? 2023四川美術(shù)學(xué)院505風(fēng)景園林快題設(shè)計(jì)真題所示，更注重考查學(xué)生設(shè)計(jì)的靈活性，規(guī)避模板化、套路化。要注重打好基礎(chǔ)，提升設(shè)計(jì)能力，不懼變化。

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