多動癥，醫(yī)學(xué)專業(yè)稱為注意缺陷多動障礙，易被誤診為是兒童一般的行為問題，從而經(jīng)常被家長忽視。我國兒童多動癥的患病率為6.26%，即每20個孩子就有1個是多動癥，但目前臨床的就診率僅10%左右。約65%的患兒存在睡眠問題、語言障礙、抽動障礙、學(xué)習(xí)困難、品行障礙等。正確區(qū)分多動癥與好動，有助于家長走出誤區(qū)并“對癥治療”。

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新學(xué)期，新希望。但對于不少家長來說，還有新的煩惱伴隨而來。例如為孩子的學(xué)習(xí)成績焦慮，為孩子在學(xué)校的表現(xiàn)擔(dān)憂：孩子注意力不集中、調(diào)皮好動、上課說話、作業(yè)拖沓……一系列行為讓家長焦慮，老師揪心。更痛苦的是孩子就是改不了，怎么教都無濟(jì)于事。這樣的孩子，這樣的行為，常常讓很多家長無法正確辨別孩子到底是好動還是多動，別著急，以下幾招幫您區(qū)分。

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1、能否專心致志

正常孩子雖然也有注意力不集中的表現(xiàn)，但在安靜或不熟悉的環(huán)境下，行為舉止能夠有所控制，具有一定的自覺性，對自己喜歡和有興趣的事情，能專心致志，很少分散。而多動癥的孩子做不到。

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2、能否自我控制

正常孩子雖然有時表現(xiàn)的散漫，如上課做小動作，甚至吵鬧打架，但當(dāng)他意識到自己對別人或環(huán)境造成不好影響時，他能自我控制。而多動癥的孩子卻不能控制自己。
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3、行動是否靈活

正常孩子做事時具有自己一定的計劃性、目標(biāo)性，能夠相對合理地安排好自己的行動，如正常孩子做快速、反復(fù)和輪換動作時，表現(xiàn)得靈活自如、協(xié)調(diào)。而多動癥的孩子卻表現(xiàn)得很做不來、沒耐心。

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4、能否從一而終

多動癥的孩子做事情容易急躁、沖動，有頭無尾，丟三落四，不能完整地做好事情，很少有自己所感興趣的活動，即便是在打游戲、看動畫片時，也無法集中，不能從一而終。
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5、是否有以下2種以上癥狀

據(jù)國外研究表明，以下早期跡象可幫助臨床醫(yī)生及家長從正常現(xiàn)象中識別出多動癥：

①不喜歡或回避那些需要持續(xù)保持注意力超過1或2分鐘的活動；

②開始一項(xiàng)活動少許片刻后即失去興趣，并開始做其他的事情；

③與其他同齡兒童相比，說話過多，制造更多的噪音；
④爬上不應(yīng)該爬的東西；
⑤4歲時仍不能單腳站立；
⑥幾乎總是坐立不安——不斷踢腿或抖腿，或在座位上來回蜷曲身體，坐幾分鐘后“必須”站起來；
⑦因?yàn)槭裁炊疾慌露萑胛ｋU情境；
⑧與陌生人熟絡(luò)太快；
⑨對待玩伴一貫富有攻擊性，因攻擊行為被幼兒園或日間照料機(jī)構(gòu)開除；
⑩在不應(yīng)該移動太快或跑步時，由于上述行為而受傷。

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多動癥有別于好動，多動癥是一種疾病，僅僅通過加強(qiáng)管教很難有效緩解。而且多動癥對孩子的影響比較長遠(yuǎn)，一部分的多動癥兒童癥狀會持續(xù)到青春期。如果不治療，孩子可能會學(xué)習(xí)困難、與同學(xué)正常交往困難，影響他們的自信心和自尊心的發(fā)展，甚至影響一生。若兒童存在2個或更多的上述癥狀，醫(yī)生建議應(yīng)轉(zhuǎn)診至具有診斷及治療兒童多動癥專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的臨床醫(yī)師。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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