?本周問題?

流行音樂和流行歌曲的區(qū)別是什么？

——cz1rql

本周的提問看起來非常簡單，短短的一句話，聚焦于兩個概念的對比。

其實(shí)一開始，Yusi不太想選擇這樣絕對化的問題回答，因為即便能夠一字不差的背誦這兩個定義也不代表能夠幫助大家更好的理解音樂。但沒想到，我們在私信里發(fā)現(xiàn)提出這個問題的還不止一兩個。

所以Yusi還是決定抽出時間來講講這個話題，同時也正好借此機(jī)會，聊一下大家學(xué)習(xí)音樂時，思考問題的方式，以及應(yīng)該在哪些事情上進(jìn)行思考。

下面關(guān)于這個問題的解答：

先說流行音樂。經(jīng)常關(guān)注我內(nèi)容的小伙伴應(yīng)該知道，我一直都不太喜歡把音樂進(jìn)行分類。所以坦白來說，“流行音樂”在我的認(rèn)知里，是一個偽概念，它并不是一個音樂類型。

以前的人不是為了流行而做音樂，只是做出來的音樂變得很流行；現(xiàn)在的人做音樂就是追求流行，但是做出來的音樂往往并不流行。

就像我們?nèi)缃穹Q為“古典”的那類音樂，在當(dāng)時的年代其實(shí)就是流行音樂；如今網(wǎng)絡(luò)神曲、口水歌爆火，那么這些在現(xiàn)在的年代也是流行音樂。

所以，世界上并非存在一種音樂，它永遠(yuǎn)屬于“流行”這一類，所謂流行音樂，只是在描述一個結(jié)果，代表當(dāng)下大家非常喜歡、熱度很高的音樂，實(shí)際上并沒有一種音樂類型叫做流行音樂。

至于流行歌曲，確實(shí)可以說是一個門類了——“歌曲”是一種配了歌詞的音樂。

所以，如果非要糾結(jié)于定義的話，嚴(yán)格來說，流行音樂與流行歌曲不是一個維度的，放在一起比較也沒有什么意義。

當(dāng)然，我相信大家提出這個問題時，目的并不僅僅只是搞清楚這兩個詞的概念和區(qū)別。在這個問題的背后，其實(shí)隱藏著一個更深層的現(xiàn)象：

為什么那么多人把流行歌曲等同于流行音樂？為什么流行歌曲成為了大家對流行音樂、甚至對音樂的全部認(rèn)知？

這或許才是很多人更想問的問題，也是我們真正應(yīng)該去思考的問題。

而這個問題的答案，也不言而喻。在目前的環(huán)境下，除了流行歌曲，我們大多數(shù)的普通聽眾并沒有其他選擇。

歌曲因為帶有歌詞講解，可以幫助人們對音樂進(jìn)行更多地理解；且用人的聲帶作為樂器來傳唱，比起靠演奏其他樂器的純音樂來說，更易于傳播和傳唱。因此，歌曲想要火起來，成本是最低的，能火的概率是最大的。

因此，自然有很多業(yè)內(nèi)的音樂人，致力于通過寫歌、唱歌來成名。

并不是說創(chuàng)作歌曲有錯，邁克杰克遜等偉大的音樂人同樣作曲，寫歌，但相比來說，那個時代的音樂人是非常有責(zé)任感的，他們的作品里有對社會的思考、追求、引領(lǐng)。比如邁克杰克遜曾創(chuàng)作《We Are The World》，為非洲籌集慈善善款。

他做這首歌的初心，并非為了更紅；是他作品里的思想，是這些歌曲的價值和意義，讓這些作品變得流行。

但是如今，太多的人為了紅而創(chuàng)作了。我曾經(jīng)在朋友圈看到一則消息：一個小偶像要收歌，點(diǎn)名要那些有洗腦旋律、抓耳的作品。收歌要求里，看不到半分對音樂性的追求，以及引領(lǐng)社會的責(zé)任心，而是滿滿的功利心。

這就是為什么，我們那個年代尚且還有“周王陶林”，但現(xiàn)在的孩子們只能聽著某種神曲長大了。

在這樣的情況下，大家把流行歌曲等同于流行音樂、甚至直接等同于音樂，確實(shí)是很正常的事。而我想告訴大家的是：流行歌曲算不算流行音樂，是否能夠指代流行音樂，別再糾結(jié)這些概念了，我們應(yīng)該做的，是思考為什么會有這樣的現(xiàn)象，以及真正付出行動去改變這樣的現(xiàn)狀。

當(dāng)然，我知道想要改變其實(shí)特別困難，也需要付出很多。

因為這個世界上的固有觀念太多了。就像大家對于概念的依賴，對于腦海里很多固有認(rèn)知的依賴。

之前我在一期節(jié)目里分析理查德克萊德曼彈奏的《Love Story》，講到它的節(jié)奏是一板一眼的時候，我做了個演奏示范。結(jié)果評論里有小伙伴說我把曲子彈成了斷奏…我突然發(fā)現(xiàn)大家好像并不關(guān)心那時候我是在講解分析，只是想著我為什么沒有彈出優(yōu)美旋律“應(yīng)該”有的優(yōu)美。

可任何時候，脫離具體的實(shí)際情況去下結(jié)論都是不合理的，不是嗎？

其實(shí)不僅僅在音樂學(xué)習(xí)上，生活里也是一樣。很多時候，我們在認(rèn)知和理解這個世界時，變得太“應(yīng)該”了，認(rèn)為很多事情都是非黑即白。其實(shí)，世界是多變的，復(fù)雜的，人類具有強(qiáng)大的主觀能動性，沒有那么多應(yīng)該與不應(yīng)該。

前段時間看到一篇刷屏文章，講一個全職爸爸同意自己上小學(xué)的兒子穿裙子去學(xué)校的故事。孩子在學(xué)校經(jīng)歷了頗為波折的一天：被老師批評、被同學(xué)掀裙子、和同學(xué)打架。

爸爸感到很憂愁，他感受到了打破固有認(rèn)知的艱難；反而是他小小的兒子，盡管在一天時間里經(jīng)歷了嘲笑、不解，依然沒心沒肺、開開心心地入睡了。

我們都需要像孩子一樣充滿勇氣，來對抗這個被固有觀念和認(rèn)知充滿的世界。

最后，放一個小小的彩蛋：如果對華語流行歌曲的歷史和發(fā)展感興趣，歡迎關(guān)注我們即將上線的音樂課程，我將從多維度深度解析華語音樂的變遷，相信也可以解答很多大家關(guān)于“流行音樂”的疑惑，敬請期待吧~