卷的人贏了，擺的人也贏了。什么樣的人輸麻了呢？是想卷卷不動(dòng)，想擺不敢擺，上不來，下不去，整天混日子的人。用電棍的話來說，屬于是白銀。

北大給我最大的印象其實(shí)可以概括成五個(gè)字。

“你寄吧誰啊？”

上課，想睡可以睡，想翹可以翹，想擺可以擺。

即使上面站著的是德高望重的教授或者坐擁幾十萬B站粉絲的軍事大V，你講得爛就是爛，你講的沒意思就是沒意思，我為什么給你面子？你寄吧誰?。?/p>

只要我不想聽，我就睡覺，我就玩手機(jī)——學(xué)生們也的確是這樣做的，即使是校長(zhǎng)講話或者開學(xué)典禮。校長(zhǎng)講話時(shí)我們?cè)诮淌曳胖辈?，沒有一個(gè)人在看。

宿舍里，沒有人會(huì)來檢查你的床上是不是有人，垃圾桶里是不是有垃圾，你只要?jiǎng)e把屋子點(diǎn)了就行。來檢查？你寄吧誰??？

教學(xué)樓里，不會(huì)有人挨個(gè)教室巡視，看看同學(xué)是不是在好好上自習(xí)（其實(shí)北大也沒有強(qiáng)制自習(xí)，都是自己去卷的），教室可以用來辦社團(tuán)活動(dòng)或者線下面基。

在路上，每個(gè)人都是忙的，有的新生還在用高德地圖導(dǎo)航，有的人在開著微信qq聊天，有人在刷知乎，也能看到翻書的，不過終究是少數(shù)。

至于開放包容，其實(shí)也是忙的一種體現(xiàn)。只要你沒影響到我，你愛穿什么穿什么，愛做什么做什么，關(guān)我p事？又收束到那句話：“你寄吧誰啊？”

因而，看到我各個(gè)高中同學(xué)的吐槽，我于替他們感到悲哀之余，更欲對(duì)某些自已為是的人疾呼一句：“你寄吧誰?。俊?/p>

北大給我的第二印象是巨大的，無法想象的割裂感。

如今不管寒門是不是再出貴子，北大里總還是有一些“寒門”人的，至少我應(yīng)該算一個(gè)。這些所謂的“寒門”人和其他那些人比起來，總能呈現(xiàn)出戲劇性的甚至如天塹般的割裂。

我感受到割裂感，首先就是在開學(xué)前的新生訓(xùn)練營上。自我介紹環(huán)節(jié)，有人會(huì)十幾種樂器，有人走過全球十幾個(gè)國家，有人獎(jiǎng)牌拿到手軟。而我只能說，我看過十幾部番，玩過十幾種游戲，刷題刷到手軟。有人自信滿滿pre做得風(fēng)生水起，我上去尬住直接成為冷場(chǎng)大王。有人隨手一畫修頎之竹躍然紙上，而我連火柴人都畫不好。

再感到割裂感，是到上課以后。有人已經(jīng)學(xué)了兩遍高數(shù)正在考慮力電熱光免修，有人報(bào)了十幾個(gè)社團(tuán)做社交達(dá)人的同時(shí)不落下戀愛環(huán)節(jié)，有人為了少跑步報(bào)了十三個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目因?yàn)閳?bào)一個(gè)少跑五公里。也有的人在琢磨怎么翹課不會(huì)出問題，也有人每天打王者到凌晨?jī)牲c(diǎn)第二天照樣帶著惺忪的睡眼去上高數(shù)課。

北大給我的第三印象是卷。雖然叫擺大，終究還是top2，不能不卷。

雖說這里已經(jīng)是北大了，但以前有什么樣的人現(xiàn)在還是會(huì)有什么樣的人。高考的確是篩子，但它只是按分?jǐn)?shù)篩人，并不以智商情商篩人，即使似乎聰明的人更容易上好學(xué)校。

因而中學(xué)有討好老師的，大學(xué)依舊會(huì)有；中學(xué)有傻b卷王，大學(xué)依舊會(huì)有。這里也會(huì)有把老師筆記一字不落地抄下來的，有早到一個(gè)多小時(shí)去教室占座的，也會(huì)有每天早晨六點(diǎn)鐘起來去圖書館卷的，照樣會(huì)有晚上學(xué)到十二點(diǎn)還不回宿舍的。也許會(huì)少，但絕不會(huì)沒有。

我們實(shí)在沒有必要焦慮。我們也許可以因?yàn)樽约郝牪欢箲]，可以因?yàn)樽鳂I(yè)太多焦慮，但千萬不要因?yàn)閯e人太卷而焦慮。你先別急，以后有你急的。

畢竟還沒有一次正式的考試，大家對(duì)自己的定位還不是很清楚。等再過一段時(shí)間，等到每個(gè)人都明白了一件事，各位也許會(huì)變得更實(shí)際一些。

“我寄吧誰??？”