應(yīng)廣大網(wǎng)友和同學(xué)們的要求，我們上線了班主任講好故事系列，帶大家一起了解河北各大學(xué)校的班主任，看他們在接收班級后做了哪些事，怎樣得到同學(xué)們的認可，如何成為一名優(yōu)秀的班主任。今天，我們要講述的是，衡水濱湖志臻高二1班班主任杜鐵剛。

杜鐵剛，衡水濱湖志臻高二1班班主任，多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“中學(xué)生數(shù)理化綜合實踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號，所帶班級榮獲“市級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號；他曾獲“板書大賽”一等獎、“高考解題大賽”二等獎、“備課本大賽”三等獎等榮譽。

他的班訓(xùn)是仰望星空，腳踏實地，班級口號是劍鋒所指，所向披靡，全力沖刺，永不言棄；文者稱雄，武者稱霸，高二1班，雄霸天下。

自工作以來，杜鐵剛老師一直堅守在教學(xué)一線，永遠保持著一種無私奉獻的精神。他熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。他積極肯干，用心做好教育中的每一件小事，耐心處理好班里的每一個問題，用全部的愛呵護著每一顆志臻少年的心靈。

在教育學(xué)生時，他始終堅持“喊破嗓子，不如做出樣子；要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，剛哥總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點滴言行的影響。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，他首先做到忘我工作和刻苦鉆研；當(dāng)教育學(xué)生熱愛勞動時，他從來不指手畫腳，拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與到勞動中；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀律時，他首先做到遵守校紀班規(guī)。終于，在他的努力下，班里學(xué)生會主動彎腰撿廢紙了，會早晚主動開關(guān)電燈了，會下課主動研討習(xí)題了……

“不放棄任何一名學(xué)生，哪怕他是個問題少年”，這是杜鐵剛老師所說的一句話，在任教以來一直擔(dān)任班主任工作，所教班級的成績一直都是名列前茅。

“只有了解學(xué)生，才能說為了學(xué)生”，只要是自習(xí)，他都會找學(xué)生談話，主要對象就是學(xué)習(xí)上遇到困難的，或者近期比較浮躁靜不下心去學(xué)習(xí)的同學(xué)，他說：“班主任眼睛要毒，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并且把問題扼殺在搖籃里”。剛哥平時做的比較多的工作就是盯班，就像一顆釘子一樣雷打不動的待在班級里，第一時間發(fā)現(xiàn)班級的問題，當(dāng)下直接解決。

示范教育是班主任實施德育的有效途徑。作為班主任，他注重自身言行，用一言一行來感染學(xué)生。班主任是班級的管理者和組織者，高尚的品德是贏得學(xué)生尊重的重要條件，對學(xué)生的教育不能僅是口頭的說教，而要率先垂范、以身作則，用自己的行動來影響學(xué)生。“學(xué)生們在哪里，我就在哪里?！币舱且驗檫@句話，他深受眾多學(xué)生的喜愛，凡事也都是率先垂范，學(xué)生們也愿意跟著他一起努力拼搏。

緊密聯(lián)系的家校合作。家長力量一直是班級穩(wěn)定發(fā)展的保障，家校密切配合有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。家長們參與到班級管理中，與老師們一起凝心聚力、群策群力，把愛傾注進了學(xué)生的心中。疫情期間他經(jīng)常連線家長，讓學(xué)生與家長互動通話，緩解學(xué)生因疫情不能回家?guī)淼膲阂智榫w。杜鐵剛老師說過：“有我在的地方就是家”，家長們把孩子們交到這樣的老師手里，表示很放心，孩子家長紛紛送來感謝信和送錦旗表示感謝。

杜鐵剛說，你們是祖國的未來，老師希望你們能在人生最美好的階段做最有意義的事，過程或許艱難，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見彩虹，現(xiàn)在付出的所有努力，都是為了一個美好的將來，不斷地攀登就是為了能看到頂峰處的風(fēng)景。

一輪復(fù)習(xí)開始了，老師也會繼續(xù)時時刻刻的陪伴著你們，揚起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩做琴弦；吹響理想之號角，與你們一起奏一曲超越時空的樂聲，加油，孩子們，奮斗的青春最美麗！

編輯：東方