一、院系介紹

首都師范大學音樂學院原為北京師范學院音樂系，創(chuàng)建于1964年3月，1992年改名為首都師范大學音樂系。為了在新世紀里開拓更為廣闊的發(fā)展空間，2003年3月正式建院，更名為首都師范大學音樂學院。

?????首都師范大學音樂學院作為北京市重點學科、北京市“211工程”重點建設學科、全國藝術碩士專業(yè)學位培養(yǎng)試點單位、教育部“21世紀音樂教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”、國家級音樂師資培養(yǎng)培訓基地，擔負著為北京市和全國培養(yǎng)高水平的音樂、舞蹈教師、為社會培養(yǎng)藝術表演、創(chuàng)作與錄音藝術優(yōu)秀人才、為藝術科研和學術單位培養(yǎng)高層次科研人才、為全國培養(yǎng)、培訓基礎和高等音樂師資的重任。

????首都師范大學音樂學院擁有“音樂與舞蹈學”一級學科博士學位授權點，具有從本科、碩士到博士的完整教學與科研體系。首都師范大學音樂學院擁有“鋼琴”、“音樂教育學”兩門國家級精品課程，教學、創(chuàng)作與科研實力在全國具有重要影響。

????首都師范大學音樂學院在音樂教育、作曲、指揮、鋼琴、聲樂、中西器樂、錄音藝術、舞蹈等方向招收本科生。

????首都師范大學音樂學院從1986年開始招收音樂學碩士研究生，2005年開始招收藝術碩士專業(yè)學位研究生，2011年開始招收舞蹈學碩士研究生。

????首都師范大學音樂學院自2004年開始，在作曲與作曲技術理論、音樂教育、音樂科技三個方向招收博士生，2012年開始在舞蹈教育方向招收博士生。

????首都師范大學音樂學院擁有一支雄厚的教師隊伍，許多音樂教育家、藝術家享譽海內外，姚思源、曹理、王安國、王金波、黃瑂瑩、唐重慶、周世斌、鄭莉、馬小紅等教授在音樂教育領域耕耘多年，取得了令人矚目的成果；楊青、張大龍、周雪石、尹鐵良、高平、王文等教授在作曲與作曲技術領域所取得的創(chuàng)作與研究成果，在國內外具有重要的影響；田培培、武巍峰教授在舞蹈教育與舞蹈表演領域取得的研究與藝術實踐成果，在國內外具有廣泛的影響；陳曉勇、張豪夫、閻惠昌、夏廣興等一批音樂家、舞蹈家是音樂學院特聘教授。

????在完成教學任務的同時，首都師范大學音樂學院教師還擔任了教育部藝術教育委員會、教育部教材審定委員會、全國藝術類專業(yè)教學指導委員會、全國藝術碩士專業(yè)教學指導委員會、中國音樂家協(xié)會、北京音樂家協(xié)會等教育部、全國和北京市各種音樂學術組織和團體的領導職務和組織工作，主持與承擔了國家和省部級重大科研課題，出版和發(fā)表了大量高水平的作品、專著和論文。

????首都師范大學音樂學院現(xiàn)設有7個系，分別為：音樂教育系 、理論作曲指揮系、鋼琴系、聲樂系 、器樂系、音樂科技系 、舞蹈系 。學院擁有能夠適應現(xiàn)代化教學、科研和演出需要的先進設施和設備。

????首都師范大學音樂學院擁有民族樂團、管弦樂團、中西室內樂團、合唱團、舞蹈團，經過嚴格而系統(tǒng)的專業(yè)訓練，具備較高專業(yè)素質和相當專業(yè)水準，經常參加國內外演出活動。2007年，為展示首都師范大學音樂學院在音樂、舞蹈專業(yè)方面的學術實力，學院創(chuàng)演大型舞劇《白鹿原》，顯示音樂學院的學科建設達到了一個新的高度。

?????首都師范大學音樂學院十分重視對外學術交流工作，與世界上許多國家的音樂院系、音樂節(jié)和音樂家建立起緊密的學術聯(lián)系和互訪關系，開展頻繁的學術交流活動。

????近50年來，首都師范大學音樂學院一直以其雄厚的師資力量，豐厚的教學科研成果，處于我國師范音樂教育發(fā)展的領先地位，經過廣大教師的辛勤耕耘，如今已是桃李芬芳，為首都和全國培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的音樂、舞蹈與錄音藝術人才。

????首都師范大學音樂學院真誠地歡迎一切有識、有志的朋友們，與我們一起，共同開拓中國音樂、舞蹈與錄音藝術教育的嶄新局面。

二、招生信息

130100（學術學位）藝術學

01（全日制）和聲

02（全日制）曲式與作品分析

03（全日制）音樂文獻翻譯（英語）??

報考音樂文獻翻譯方向的考生須達到英語專業(yè)本科畢業(yè)水平，或通過全國大學英語六級考試

04（全日制）世界民族音樂研究

05（全日制）音樂教育學

06（全日制）中國古代音樂史

07（全日制）中國近現(xiàn)代音樂史

08（全日制）西方音樂史

09（全日制）音樂心理學

10（全日制）音樂美學

11（全日制）音樂表演藝術理論

12（全日制）音樂傳播

13（全日制）音樂科技（音樂聲學）

14（全日制）流行音樂研究

15（全日制）中國傳統(tǒng)音樂

16（全日制）舞蹈理論

初試科目：

①101思想政治理論

②201英語（一）

③741中西音樂史或中外舞蹈史

④846和聲與作品分析或舞蹈概論與作品分析

復試科目：

01方向：復試科目：009002和聲，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
02方向：復試科目：009003曲式與作品分析，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
03方向：復試科目：009004音樂文獻翻譯（英語），009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
04方向：復試科目：009005世界民族音樂，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
05方向：復試科目：009010音樂教育學，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
06方向：復試科目：009006中國古代音樂史，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
07方向：復試科目：009007中國近現(xiàn)代音樂史，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
08方向：復試科目：009008西方音樂史，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
09方向：復試科目：009011音樂心理學，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
10方向：復試科目：009012音樂美學，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
11方向：復試科目：009013音樂表演藝術理論，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
12方向：復試科目：009014音樂傳播，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
13方向：復試科目：009016音樂聲學，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
14方向：復試科目：009015流行音樂研究，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
15方向：復試科目：009009中國傳統(tǒng)音樂，009047專業(yè)面試【音樂】（具體見參考書目及各研究方向要求）
16方向：復試科目：009017舞蹈理論，009048專業(yè)面試【舞蹈】（具體見參考書目及各研究方向要求）

招生人數(shù)：參考2023年招生

29人，其中推免5人

三、參考書目

初試參考書

741 中西音樂史或中外舞蹈史

?【1-15】音樂類方向考生741科目考試內容為“中西音樂史”部分，參考書目如 下：

《中國音樂通史簡編》修訂版，孫繼南著，山東教育出版社，2012年版；

《中國古代音樂史簡述》修訂版，劉再生著，人民音樂出版社，2008年版；

?《中國近現(xiàn)代音樂史》（近代部分）（現(xiàn)代部分），汪毓和著，高等教育出版社，?2005年版；

《歐洲音樂史》，張洪島著，人民音樂出版社，1983年版；

《西方現(xiàn)代音樂概述》，鐘子林著,人民音樂出版社，2004年版；

《西方音樂通史》修訂本，于潤洋主編?，上海音樂出版社，2003年版；

《藝術學基礎知識》（音樂編），王次炤主編，中央音樂學院出版社，2006年版。

【16】舞蹈類方向考生

741科目考試內容為“中外舞蹈史”部分，參考書目如下：

《西方芭蕾舞蹈史綱》，朱立人著?，上海音樂出版社，2001年版；

《中國舞蹈史》，《中國舞蹈史》編寫組、袁禾主編，高等教育出版社，2019年 版；

《新中國舞蹈史》，馮雙白著，湖南美術出版社，2002年版； 《西方現(xiàn)代舞史綱》，劉青弋著，上海音樂出版社，2004年版

845 和聲與作品分析

《和聲學教程》，斯波索賓等著，人民音樂出版社，2000年版；

《曲式與作品分析》，吳祖強著，人民音樂出版社，2003年版。

四、復試細則

參考2023年

復試內容及成績計算辦法

復試內容?考核方式?復試成績計算辦法

1.思想政治素質和品德考核

隨面試一起考核

考核結果作為錄取參考，不合格者不予錄取。

2.外語聽說能力測試

隨面試一起測試

占復試總成績的?10%

3.專業(yè)筆試

筆試

占復試總成績的?50%

4.專業(yè)面試

面試

占復試總成績的?40%

錄取成績計算辦法

1.初試、復試成績權重分配

初試總成績占?70%，復試總成績占?30%；

2.錄取總成績合成

錄取總成績=初試總成績折合成百分制×70%+復試總成績×30%；

3.錄取辦法

對復試總成績及格的考生，按錄取成績由高到低的順序錄取。

五、備考指導

1、零基礎復習階段（6月前)

本階段根據(jù)考研科目，選擇適當?shù)膮⒖冀滩?，有目的地把教材過一遍，全面熟悉教材，適當擴展知識面，熟悉專業(yè)課各科的經典教材。這個期間非常痛苦，要盡量避免鉆牛角尖，遇到實在不容易理解的內容，先跳過去，要把握全局。系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識。對各門課程有個系統(tǒng)性的了解，弄清每本書的章節(jié)分布情況，內在邏輯結構，重點章節(jié)所在等，但不要求記住，最終基本達到一定水平。

2、基礎復習階段（6－8月)

本階段要求考生熟讀教材，攻克重難點，全面掌握每本教材的知識點，結合真題找出重點內容進行總結，并有相配套的專業(yè)課知識點筆記,進行深入復習，加強知識點的前后聯(lián)系，建立整體框架結構，分清重難點，對重難點基本掌握。同時多練習相關參考書目課后習題、習題冊，提高自己快速解答能力，熟悉歷年真題，弄清考試形式、題型設置和難易程度等內容。要求吃透參考書內容，做到準確定位，事無巨細地對涉及到的各類知識點進行地毯式的復習，夯實基礎，訓練思維，掌握一些基本概念和基本模型。

3、強化提高階段（9月－11月）

本階段要求考生將知識積累內化成自己的東西，動手做真題，形成答題模式，做完的真題可以請考上目標院校的師兄、師姐幫忙批改，注意遺漏的知識點和答題模式；總結并熟記所有重點知識點，包括重點概念、理論和模型等，查漏補缺，回歸教材。