之前在知乎上答題的一個回答，今天有人問，那我再寫一遍吧。 作為新教師呢，一定要多去看課。 不光是體育課，其他語文、數(shù)學、自然、美術課也都有幫助的，多找一些老教授的課去看，帶著疑惑去聽，觀察他的上課方式、如何轉移注意力、如何讓亂哄哄到靜悄悄、

小本子記一下

，肯定受益匪淺。 下課可以跟人家請教，但是規(guī)矩要懂的，那

第一步

肯定是要先夸課上的好，學習榜樣之類的話不能少的了咯，

第二步

提前準備瓶水，或者奶茶、咖啡啥的，再問人家一些你需要了解的問題，或者困惑你的問題，他們還是很愿意去幫你的。 再就是一定要

自己勇敢嘗試

，自己一個人在家對著鏡子自言自語也好，對著你家玩具或者寵物什么的開始嗶哩嗶哩也行，但

肯定是要當件事情去做

的，要不然，你看再多、聽再多，

也轉化不了成為自己的

。 不知道你上的什么年級，但

最重要的還是紀律。 立自己的規(guī)矩。

內容什么的可以先放放，但規(guī)矩一定一定要做好。

一、規(guī)矩從教室就開始

很多新老師，不知道在教室能干些什么，其實從教室就開始的規(guī)矩能很好的讓他知道，學校里的體育課不是他們在外面上的籃球課、足球課，訓練課，你也不是什么事都以你為主的和氣教練。有很多新教師很好奇，

為什么他們在班級里上其他課都很乖，一到你的體育課上，就亂作一團呢？

那你可能是被當成外面的和氣教練了，從教室開始樹規(guī)矩吧。 從口頭立規(guī)矩，

坐下起立

這些最根本的開始。反反復復練，

練到起立速度快，沒有人亂動。

稍微表揚并且提出以后我希望不管是體育課還是其他課，你們都可以有這么迅速的起立速度。 （我們是要從班里帶出去的）然后

從座位的起立到門口的集合

再練習。拿秒表卡時間。反復練習三到四遍。 提要求：行進迅速、過程安靜、隊伍整齊 二、師生口令間有交互

小學階段的孩子，注意力是不好集中的。 這沒辦法的，畢竟是這個年齡段的特性。 但方法總比困難多，我們可以采取的方法有很多，這個需要我們多多開動腦筋去想的：

1.重復老師下達口令的最后一個字

例如： 老師說：“向右看齊”。 學生此時做動作，并一起喊“齊”。 老師說：“向前看”。 學生一起喊：“看”。 可能隊伍里會有幾個沒有認真的，但是學生一喊，就不是一個人在提醒他了。 而且四五年級了，很多小朋友都已經很有眼力勁了。

2.樹立典型事件，讓小朋友知道什么不能做

可以針對一件事情，也可以是一個人的行為。全班為之得到懲罰，懲罰不是體罰，也不要喋喋不休的說教，沒有用，左耳朵進右耳朵出。 你要替他們分析利害。讓他們知道哪頭輕哪頭重。 例如： 罰站三分鐘后的說教：“我不是針對誰，本來體育課是很開心的。大家都開開心的來上課。那我沒有那么古板的，很好說話。就因為幾個同學，登鼻子上臉，我對你們放松，你們怎么對我？我也是有底線的。（拉踩，也讓小朋友知道什么能碰，什么不行） 三、

讓好行規(guī)變成日常

教師從一年級就立好行為規(guī)矩，一定要嚴格執(zhí)行，千萬不能三天打魚 兩天曬網，好了就放松，不好再抓一抓，這樣的話，到了四五年級小朋友變油了，很難再管控好了。 小孩子很能拿捏人的。 你對他們客客氣氣，他們就要登鼻子上臉了。 規(guī)矩立住了，再去開開玩笑無妨，但度要把握好。 我們學校有個新教師，一二年級規(guī)矩立好了，到了三年級不要太輕松，我們三年級就可以嘗試讓學生自己到操場排隊的，他的班級絕了，每次預備鈴就已經全部站好了，等著老師來，這樣的班級上課難道不輕松？效率難道不高嗎？ 所以呀，滴水穿石，堅持不懈。 祝你上課順利。