熟悉公務員考試面試題型的考生都知道，有一類題目是考大家如何去組織宣傳活動，例如：假設考生的身份是某政府部門的辦事人員，受到上級領(lǐng)導指派去完成一次特定主題的宣傳工作，你要給考官詳細描述一下，完成這項工作的過程。這類題型考查的是考生的計劃組織協(xié)調(diào)能力，不少考生從網(wǎng)上找來一些宣傳類題目的答題模板，按照模板的順序一步一步交代事情的完成經(jīng)過。這樣雖然整體的思路在，但是內(nèi)容空泛，套路化明顯，容易引起考官的反感。 ?

一、宣傳目的圍繞工作

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宣傳工作的目的不可忽視，它對于后期開展的具體工作過程有明確的指向性，也對后期工作的效果提出了明確的標準，考生不可只局限于工作表態(tài)，比如“領(lǐng)導安排我進行宣傳工作，是對我工作能力的信任，我會盡力做好”此類空泛的表態(tài)，宣傳目的也不等同于再次強調(diào)工作的重要性，比如：“在單位進行環(huán)保主題的宣傳工作對落實低碳減排的環(huán)保理念有非常重要的意義，因此我會組織好此次工作?！笨忌鷳斨塾诰唧w的工作目的，宣傳工作往往是通過特定的手段進行信息的傳播，起到傳遞知識或改善意識的作用，比如“在單位進行環(huán)保主題的宣傳工作”就是“為了向單位工作人員傳播職場的環(huán)保常識和改善工作人員的環(huán)保意識，落實到實際工作中”，所以考生需圍繞工作的實際目的和最終效果來思考和作答。

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第二，分析受眾群體

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要考慮受眾群體的特點，根據(jù)受眾群體不同的特點來選擇適合他們的宣傳方式。舉個例子來說，很多人都看過臺灣食品企業(yè)“旺旺”的廣告，“再看，再看我就把你喝掉“、”給我o泡，給我o泡”等等，感覺非常尷尬。但是這正是廣告商的高明之處，把受眾群體瞄準兒童，而恰恰是這種亢奮的口號、鮮艷的畫面、簡單的情節(jié)對兒童產(chǎn)生了強大的吸引力。這就是宣傳的針對性的體現(xiàn)。

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同樣，我們要想實現(xiàn)好的宣傳效果，要體現(xiàn)出宣傳方式對宣傳對象的針對性。比如，面向農(nóng)民工開展法制宣傳枯燥的講座、面向小學生開展環(huán)保宣傳發(fā)放厚厚的宣傳材料，這些都是不合適的。選擇宣傳方式，就要充分考慮到受眾的心理特點、文化程度等因素，才能保證宣傳的內(nèi)容更加易于他們接受。

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第三、宣傳內(nèi)容操作化處理

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宣傳的內(nèi)容是宣傳工作開展的核心，考官能夠通過宣傳內(nèi)容來考量考生宣傳工作的針對性，但往往很多考生在答題中不談宣傳內(nèi)容，或僅僅是重復宣傳的主題，比如“針對高校開展的航空航天知識的宣傳”很多考生只是說到宣傳方式，“向高校在校生通過網(wǎng)絡、現(xiàn)場活動等方式傳播航空航天知識，”而真正體現(xiàn)宣傳工作針對性和具體化的方法應當是把宣傳內(nèi)容進行拆分，把宣傳內(nèi)容變成可具體操作的逐條信息，比如“向在校生傳播他們關(guān)心的航空航天知識，比如我國航空航天事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、航空航天事業(yè)前沿領(lǐng)域發(fā)展、航天英雄、航天精神等”如此作答就可讓考官清晰的感受到考生做工作的針對性和細致程度，具象化的展現(xiàn)了考生的執(zhí)行力。

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第四、宣傳方式有創(chuàng)新

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電視、廣播、報紙等媒介宣傳和展板、海報、傳單、條幅等實物宣傳方式更強調(diào)通過潛移默化的方式對受眾群體產(chǎn)生影響。而評比、講座、晚會等活動宣傳更加強調(diào)讓受眾群體參與進活動中，強調(diào)以互動的方式來接受宣傳內(nèi)容。除此之外還有一些體驗日、宣誓儀式等創(chuàng)新式的宣傳也越來越多的得到廣泛的運用。

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每種宣傳方式都有各自的利弊，同樣，豐富的宣傳內(nèi)容也很難用一種宣傳方式呈現(xiàn)。因此，我們在選擇宣傳方式的時候要保證多樣性。用灌輸式的宣傳方式打造氛圍，烘托氣氛，以活動和創(chuàng)新的宣傳來深入展開。這樣，可以使你的宣傳活動的計劃豐富有層次。