（一）悲傷的《喀秋莎》?

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? 金秋九月，我?guī)е鴫粝胩みM(jìn)高中的大門。依結(jié)山第二高中，校門上銅做浮雕在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。我要在這里成立一個篆刻部！ ?

? 初中時曾經(jīng)被同學(xué)吐槽：“篆刻？這不是老爺爺才有的老年興趣嗎！”然后我就與該同學(xué)大大出手，差點被休學(xué)，所以我沒有一個初中時的朋友。這一次，我要用篆刻的獨特魅力去打那同樂的臉。而成立社團只是第一步！? ? ?

? 放學(xué)后我迫不及待地走進(jìn)了班主任的辦公室想拿到成立社團的申請書?？墒怯捎诔踔袝r不經(jīng)常與人說話，我似乎變得不擅長與別人交流了。我看著班主任的臉鼓起了勇氣說道：“老師，我想成立社團，請批準(zhǔn)！”班主任卻無奈地說：“社團活動室都滿了，再成立新的社團是不可能的了。不過你可以去手風(fēng)琴與獨特愛好部看看，是個不錯的社團。在社團活動樓525?！蔽尹c頭如搗蒜，隨后迅速地離開了辦公室。?

? ? 希望的肥皂泡破了，悲傷溢了出來?！安桓市陌?，如果我再和老師爭取一下，結(jié)果會不會不一樣了呢……”我這么想著，一邊走一邊踢路邊的石頭，石頭滾得到處都是。 ?

? 不知不覺走到了社團活動樓下，我看著這橦被熟石灰刷得死白的大樓竟情不自禁地走了上去。我踏著臺階一級一級往上走，這兒隔音不好，吵雜的聲音像水一樣從四面八方涌來。但這些聲音真的也像水一樣從我身旁流過，并沒有進(jìn)到心里。 ? 到了四樓時卻變得安靜了，只有很小聲的手風(fēng)琴聲，是《喀秋莎》！《喀秋莎》本應(yīng)是節(jié)律明亮而簡捷的，但這個卻拉長了節(jié)奏，聽起來有種悲傷的感覺。不過，我并不討厭這悲傷。這曲子像根線穿過了我的心，我沿著線走上了五樓輕輕地推開了525的門興奮地說：“這《喀秋莎》是誰拉的？我感覺你很傷心！” …… ? （未完待續(xù)）