作為國(guó)內(nèi)二維動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域的資深導(dǎo)演，王昕帶來(lái)了他二十年從業(yè)歷程的經(jīng)驗(yàn)分享。分鏡怎么畫(huà)？演出是什么？首先要明白的是：你想表達(dá)什么。

9月5日，由三文娛·動(dòng)畫(huà)醬舉辦的【動(dòng)畫(huà)醬Live】第一期開(kāi)播，我們邀請(qǐng)到了《一人之下》《狐妖小紅娘》的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演王昕就動(dòng)畫(huà)分鏡和演出主題做了分享，本文為王昕導(dǎo)演分享內(nèi)容的精華整理。

本期分享嘉賓王昕，繪夢(mèng)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)立成員之一，繪夢(mèng)首席動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演，主要作品有《狐妖小紅娘》《靈域》《一人之下》《萬(wàn)古仙穹》《端腦》《我為歌狂》《咕嚕先生》《死靈編碼》等。

一部動(dòng)畫(huà)的風(fēng)格受很多因素影響，分鏡絕對(duì)是占據(jù)主要影響的那一個(gè)。分鏡的設(shè)計(jì)體現(xiàn)作者對(duì)動(dòng)畫(huà)的理解，是一部動(dòng)畫(huà)能夠順利實(shí)施的重要依據(jù)。那么分鏡怎么畫(huà)？如何把握好分鏡？王昕從演出、鏡頭注釋、節(jié)奏三個(gè)方面做了展開(kāi)。

關(guān)于演出：畫(huà)分鏡時(shí)演出比鏡頭重要

關(guān)于分鏡的運(yùn)用，大家都感覺(jué)分鏡是鏡頭語(yǔ)言的一個(gè)表達(dá)方式，切記這是錯(cuò)的。分鏡需要做什么？是表達(dá)。表達(dá)在哪里？就是演出。

大家一定要注意，分鏡是一個(gè)演出腳本，而不是鏡頭運(yùn)用。如果僅僅是一個(gè)攝影機(jī)的走位關(guān)系圖的話那沒(méi)必要有分鏡。完全可以在一張紙上描寫(xiě)鏡與鏡之間的走位關(guān)系，然后就能操作，但實(shí)際上不是這樣的。

從前一個(gè)老師教我一個(gè)非常有用的東西——演出放在第一位。什么叫演出？我們簡(jiǎn)單舉個(gè)例子，一個(gè)人進(jìn)門拿起一個(gè)杯子，打開(kāi)門，走進(jìn)門，拿起一個(gè)杯子，你怎么去接這三個(gè)鏡頭都不會(huì)錯(cuò)，因?yàn)樗鸵粋€(gè)人在一個(gè)房間里，怎么切都不會(huì)錯(cuò)。

那么好壞在哪里呢？在于這個(gè)人是誰(shuí)，他是什么情緒，他應(yīng)該怎么開(kāi)門，他應(yīng)該用什么方法去拿這個(gè)杯子，他怎么拿起來(lái)，是快？是慢？是猶豫？是停頓？這些都要在分鏡上有所反應(yīng)。如果這些東西都沒(méi)有反映出來(lái)，僅僅取了三個(gè)鏡頭的話，那你這三個(gè)鏡頭一定是不好的。

此情境，比如取一個(gè)俯視的攝影機(jī)角度。人物開(kāi)門，那么大家能感受到這個(gè)人進(jìn)來(lái)的時(shí)候是受壓抑的，緊接著這個(gè)鏡頭他去拿起杯子。這是演出環(huán)境，不是鏡位關(guān)系。所以大家在畫(huà)分鏡之前一定要考慮的是演出。

大家不要去分辨分鏡在漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)上有什么區(qū)別，怎樣才能做好。第一位的是，你是一個(gè)信息傳遞者，你不是接受方：你想表達(dá)什么樣的情緒。你用什么鏡頭，都不會(huì)有錯(cuò)，只是表達(dá)方式是不是對(duì)，是不是準(zhǔn)確的問(wèn)題。

你通過(guò)什么來(lái)表達(dá)？通過(guò)演出、動(dòng)作、顏色、光、影子都可以表達(dá)，不光是鏡頭。所以大家在考慮鏡位和分鏡關(guān)系的時(shí)候，第一要考慮的是你想表達(dá)的東西是什么。

就像新海誠(chéng)的片子，他靠什么東西來(lái)表達(dá)呢？看他的片子，你第一眼看到的是光，他所有的鏡頭都是靠光來(lái)切的，而不是靠鏡頭來(lái)切的。除了這次的《你的名字?！罚@一部作品是真真正正在做鏡頭的運(yùn)動(dòng)，但其實(shí)他從前所有的作品都是靠光來(lái)引導(dǎo)觀眾所有的思緒。

關(guān)于鏡頭注釋：畫(huà)分鏡時(shí)寫(xiě)比畫(huà)更重要

接下來(lái)我們來(lái)看《一人之下》第一季第二集的一段分鏡。我在畫(huà)分鏡的時(shí)候有一個(gè)很重要的習(xí)慣，就是我想表達(dá)的所有東西，包括動(dòng)作和情緒，我希望在分鏡上盡可能都能表達(dá)出來(lái)，這就是我之前說(shuō)的演出的概念。

這一段的打斗我基本是在漫畫(huà)的基礎(chǔ)上做了一番創(chuàng)作，那時(shí)候我想做的，一是立住張楚嵐和馮寶寶兩個(gè)人的性格，二是在打斗上能做得不一樣，張楚嵐以慢和重為主，寶寶以輕和快為主。

寶寶往前沖的時(shí)候，大家能看到她所有的狀態(tài)都是弓著腰的，往前走?？催^(guò)《一人之下》的人都應(yīng)該知道，寶寶的性格就是這樣，她是一個(gè)沒(méi)事就瞪大了眼睛，弓著背往前沖出去的人，她的刀就是銳利和速度兩個(gè)方面。

另外，這一段所有鏡頭的切換全部是因?yàn)閯?dòng)作而切換的，基本上所有的動(dòng)作都是在連貫性的過(guò)程當(dāng)中切鏡，也就是前一個(gè)鏡頭動(dòng)作還沒(méi)有完，下一個(gè)鏡頭已經(jīng)開(kāi)始。

還有一點(diǎn)，大家注意看我的分鏡圖，這上面最關(guān)鍵的不是我畫(huà)了什么，而是我寫(xiě)了什么。在分鏡上除了繪制過(guò)程以外，一定要學(xué)會(huì)寫(xiě)，這是我在日本那邊得到的很重要的經(jīng)驗(yàn)。

動(dòng)畫(huà)不是一個(gè)人的產(chǎn)物，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的操作，有無(wú)數(shù)的人在做。一般一個(gè)攝制組做一部作品的配置，少的要達(dá)到120個(gè)人，多的可能到200、300個(gè)人。那么你畫(huà)好一個(gè)分鏡，你要想好怎么讓下面這100多個(gè)人在流程里理解你的分鏡，包括攝影、動(dòng)作、演出，甚至包括上色。

讓所有的人都能理解你的分鏡，然后才能把它做出來(lái)。這個(gè)要靠寫(xiě)，不是靠你怎么畫(huà)，因?yàn)槟悴豢赡苋ジ麄冎v解，而每個(gè)人看你的畫(huà)實(shí)際上會(huì)像看漫畫(huà)一樣，會(huì)有不同的理解，那就不能保證你的想法能得到很好的貫徹了。

寫(xiě)的內(nèi)容要注意兩部分，第一部分是鏡頭注釋。鏡頭注釋這塊是非常重要的，因?yàn)橐ㄟ^(guò)鏡頭注釋來(lái)告訴下面一個(gè)環(huán)節(jié)的人你想表達(dá)的是什么，要盡可能地在分鏡注釋上寫(xiě)得更加詳細(xì)。

另外一部分是看分鏡圖右邊的對(duì)白。通過(guò)配音演員也好，通過(guò)分鏡也好，動(dòng)畫(huà)是聲畫(huà)兩路的總和。所以我做分鏡的時(shí)候不是寫(xiě)這個(gè)鏡頭講了什么話，而是細(xì)化到每一格講了什么話，包括語(yǔ)速，包括是慢動(dòng)作還是快動(dòng)作，這些對(duì)白表達(dá)方式是非常關(guān)鍵的。

說(shuō)到這一點(diǎn)，大家還應(yīng)該去琢磨配音，一定要學(xué)會(huì)自己配。你配得再爛不要緊，在配音（包括貼音樂(lè)、音效）的時(shí)候一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己分鏡的漏洞，在剪輯的時(shí)候馬上就能知道節(jié)奏是快是慢。如果能夠拿著麥克風(fēng)自己去配一遍分鏡里所有對(duì)白的話，一定能把這個(gè)片子的節(jié)奏控制得更好。

關(guān)于節(jié)奏：把控節(jié)奏時(shí)牢記五秒定律

如果連續(xù)五秒讓人看一樣?xùn)|西的話，他到第五秒的時(shí)候一定會(huì)疲勞。與之相似，如果你用同樣節(jié)奏的東西超過(guò)五秒，觀眾也一定會(huì)疲勞，會(huì)看不下去，這叫做五秒定律。

這點(diǎn)并不是我自己編出來(lái)的，在日本很多教程上是有的，特別是金田流原畫(huà)。金田流對(duì)五秒節(jié)奏的控制是非常強(qiáng)的，特別是《雙斬少女》，這部作品應(yīng)該是把金田流的很多點(diǎn)都發(fā)揮到極致了。你能看到作品體現(xiàn)出來(lái)的爆炸力和沖擊感，非常燃。這種爆炸力和爆發(fā)感用的不是很多的幀數(shù)，而是非常善于運(yùn)用停格，非常善于運(yùn)用五秒定律。

這是創(chuàng)作規(guī)律的一個(gè)例子，但每一個(gè)人的創(chuàng)造力和每一個(gè)人的表達(dá)方法，應(yīng)該是百花齊放的狀態(tài)，每個(gè)人都要用自己的想法去塑造，不用顧慮太多。如果你感覺(jué)現(xiàn)在碰到一個(gè)問(wèn)題，比如四人對(duì)話怎么切進(jìn)，那可以找教材，很多書(shū)都解釋了怎么進(jìn)行四人、五人、三人講話的具體創(chuàng)作方法，但這只是方法而已，絕對(duì)不能把自己套牢。

要記住八個(gè)字，就是“文有大法，文無(wú)定法”，所有理論依據(jù)的運(yùn)用都在于你想表達(dá)什么東西。模仿技法，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)，但問(wèn)題在于為什么你模仿得不像？就是因?yàn)槟悴磺宄阆氡磉_(dá)的是什么。

所以我希望大家能夠接受的是，演出非常重要：一定要理解你現(xiàn)在手上畫(huà)的這個(gè)人他在干嗎，他想干嗎。

Live分享的最后，王昕導(dǎo)演回答了幾個(gè)觀眾的提問(wèn)。

Q：想要進(jìn)動(dòng)畫(huà)行業(yè)，如何走出第一步？

王昕：學(xué)動(dòng)畫(huà)如果從技術(shù)上來(lái)說(shuō)，可以從加中間動(dòng)畫(huà)開(kāi)始學(xué)起；非技術(shù)方面可以從制作進(jìn)行開(kāi)始，《白箱》里說(shuō)的很對(duì)，制作進(jìn)行到最后有兩條路，第一條路是做制片人，第二條路做演出。這兩條路不太一樣，但有一個(gè)交匯點(diǎn)就是在演出上面。這兩點(diǎn)對(duì)入行來(lái)說(shuō)應(yīng)該都是非常好的選擇。

Q：小說(shuō)和漫畫(huà)改編動(dòng)畫(huà)有哪些不同？

王昕：小說(shuō)、漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)很明顯給我們的體驗(yàn)是不一樣的，分三個(gè)層次：第一是文字，第二是畫(huà)面，第三是影視。當(dāng)你看到影視的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有想象空間了，它實(shí)實(shí)在在地把每個(gè)人的聲音、容貌、走位都告訴你了。而看漫畫(huà)時(shí)，讀者自己是有解讀的，畫(huà)面是有留白的，每一頁(yè)漫畫(huà)之間省略了很多過(guò)渡性的東西，那些東西是靠腦補(bǔ)的。小說(shuō)就更是如此，它沒(méi)有任何具體的參照。

那么這就決定了，漫畫(huà)的動(dòng)畫(huà)化是一個(gè)“形”層面上的改編，但是小說(shuō)的動(dòng)畫(huà)化應(yīng)該是一個(gè)“質(zhì)”層面上的改編。小說(shuō)里一句很簡(jiǎn)單的形容，比如“山很高很高”，在動(dòng)畫(huà)中要花三到三十倍的張力，才能給觀眾的感官和情緒上造成相似程度的效果。

Q：在制作過(guò)程中如何形成自己的風(fēng)格？以及在大量練習(xí)中，如何突破固有思路，避免模板化？

王昕：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，最早我習(xí)慣亂畫(huà)，用自己的想法去涂，在畫(huà)不出來(lái)什么東西的時(shí)候，再反過(guò)來(lái)學(xué)技法，如果剛開(kāi)始就學(xué)技法的話，會(huì)限制自己很多的思維邏輯。剛開(kāi)始的時(shí)候要讓自己的思維更加有發(fā)散性，就是自己想畫(huà)什么畫(huà)什么，想干嘛就干嘛

不要急于和刻意給自己定個(gè)風(fēng)格，風(fēng)格不是自己定的，而是你慢慢積累出來(lái)的。當(dāng)你固守自己的風(fēng)格時(shí)，可能就意味著你已經(jīng)無(wú)法進(jìn)步了。

作畫(huà)也好，導(dǎo)演也好，作為一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)作者不要總是想著我今天畫(huà)什么，去走走吧，看萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。這世界上能打動(dòng)你的事情有太多，一定不光是你畫(huà)的這些東西。當(dāng)你看到過(guò)、忍受過(guò)、經(jīng)歷過(guò)，得到的東西會(huì)存在你的腦海里，這些才是你將來(lái)的財(cái)富。

要突破自己，走得更遠(yuǎn)，其實(shí)不在于畫(huà)了多少，畫(huà)畫(huà)是進(jìn)一退九的，在畫(huà)畫(huà)的十天里有9天在退步，只有最后那一下你也許才會(huì)有質(zhì)變。怎么突破自己固有的東西呢？那就要接觸一些不擅長(zhǎng)的東西、不喜歡的東西。

Q：中國(guó)動(dòng)畫(huà)的出路難道只有“中國(guó)風(fēng)”嗎？

王昕：這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有答案的，可能我們這一代人都沒(méi)有答案。

手冢治蟲(chóng)來(lái)到中國(guó)，看到萬(wàn)氏三兄弟學(xué)迪士尼制作了《鐵扇公主》后，就跑回日本開(kāi)始嘗試做動(dòng)畫(huà)，之后的40年時(shí)間，他做了兩件事，第一是培養(yǎng)自己的動(dòng)畫(huà)帝國(guó)，第二就是帶領(lǐng)整個(gè)日本行業(yè)向美國(guó)學(xué)習(xí)了整整40年。在這個(gè)過(guò)程中，一點(diǎn)一點(diǎn)積累出了所謂日本動(dòng)畫(huà)的風(fēng)格。

我不能想象我們用短短的5年或者10年時(shí)間就能奠定一個(gè)叫做中國(guó)風(fēng)格的東西，現(xiàn)在我們能做的就是站在巨人的肩膀上學(xué)習(xí)。我們還年輕呢，中國(guó)動(dòng)畫(huà)界在經(jīng)歷那么久的一個(gè)斷層之后才剛剛起步，我們甚至還是個(gè)嬰兒，在走路都不會(huì)的時(shí)候還是不要想我們之后會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)什么樣的人吧。

我們現(xiàn)在要做的就是學(xué)習(xí)，努力地吸氧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中排斥掉不適合中國(guó)風(fēng)格的東西，把適合的東西留下來(lái)，在經(jīng)歷很長(zhǎng)一段時(shí)間后我們會(huì)自己形成一樣?xùn)|西叫做中國(guó)風(fēng)格。中國(guó)動(dòng)畫(huà)一定會(huì)有形成自己風(fēng)格的那一天，但不是現(xiàn)在，現(xiàn)在我們要做的就是像海綿一樣，擠唄，吸唄。

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