兒童患者是醫(yī)院所有患者中比較特殊的一個(gè)群體，兒科護(hù)理內(nèi)容和時(shí)間也均較成人多，如頭皮靜脈穿刺、喂養(yǎng)、生活照顧及游戲等為兒科特有的護(hù)理項(xiàng)目；兒童好動(dòng)、好奇，但缺乏經(jīng)驗(yàn)，需特別注意安全護(hù)理。另外，慢性病住院患兒的學(xué)習(xí)和教育，也屬于護(hù)理內(nèi)容。

由于兒科服務(wù)對(duì)象的特殊性,開展人文護(hù)理非常有必要。現(xiàn)代兒科護(hù)理也不再是單純的護(hù)理技術(shù)操作,而是集小兒的生長(zhǎng)發(fā)育、疾病防治、健康教育為一體的綜合學(xué)科,采用人文護(hù)理,不但可以為患兒康復(fù)提供保障,而且也能減少護(hù)患糾紛,使兒科護(hù)理工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

由于兒科的特殊性，在正式進(jìn)行兒科護(hù)理工作之前，就需要有豐富的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)。但傳統(tǒng)的教學(xué)模式，無法滿足學(xué)生臨床實(shí)踐的需求。在此背景下，兒科護(hù)理虛擬仿真實(shí)踐平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生。

在幼兒身上難以完成操作、檢查項(xiàng)目以及容易對(duì)幼兒造成不可逆的傷害的有創(chuàng)操作，虛擬仿真技術(shù)能高度模擬病人情況和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的場(chǎng)景、設(shè)備、用品工具等，達(dá)到與真實(shí)護(hù)理過程相近的效果。

通過兒科護(hù)理虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，既能使學(xué)生在虛擬空間中得到充分的鍛煉，又能與臨床實(shí)際相結(jié)合。不僅提高了學(xué)習(xí)積極性與自信心，更重要的是提高了技能與溝通技巧，促進(jìn)問題解決，促進(jìn)臨床思維構(gòu)建。在真正步入臨床時(shí)，可以得心應(yīng)手地在病人身上進(jìn)行操作，從而提高學(xué)生的實(shí)際工作能力。

兒科護(hù)理虛擬仿真軟件從學(xué)校與學(xué)生的需求出發(fā)，促進(jìn)教育目標(biāo)的達(dá)成，為社會(huì)輸送大量?jī)?yōu)秀的兒科醫(yī)護(hù)人員，用愛呵護(hù)兒童成長(zhǎng)！