初學(xué)鋼琴,怎么一起看高低音兩行譜子?背下來(lái)再合起來(lái)嗎?

【學(xué)鋼琴科普1:教材系列】---合集篇哈農(nóng)、拜厄、車(chē)爾尼......學(xué)鋼琴3件套,你都用對(duì)了嗎?
【學(xué)鋼琴科普2:識(shí)譜系列】---第1篇《彈鋼琴時(shí),到底看譜還是看手才對(duì)?》
【學(xué)鋼琴科普2:識(shí)譜系列】---第2篇
初學(xué)鋼琴的入門(mén)階段,識(shí)譜可是很重要的一項(xiàng)入門(mén)功課!

修煉的好,不少曲子拿著譜子就能彈,事半功倍!修煉的不好,變成彈琴路上的攔路虎之一,每次拿一首新曲目比別人慢4-5倍,還沒(méi)人家彈得好聽(tīng),想到又要新彈一個(gè)曲目就腦殼疼......

鋼琴識(shí)譜修煉,認(rèn)真的練,多花時(shí)間練,努力的練,就行了?當(dāng)然不是!如果方法不對(duì),試想把錯(cuò)的越練越熟,努力的背道而馳,越跑越遠(yuǎn)......方法學(xué)習(xí)+適配練習(xí)=有效修煉!

識(shí)譜能力包含了識(shí)譜速度和準(zhǔn)確率。拿到一個(gè)新曲譜多快能認(rèn)完?能夠雙手配合彈出全曲的完整旋律?見(jiàn)多才能識(shí)廣,一個(gè)不復(fù)雜的曲子需要彈1-2個(gè)月?大多數(shù)同學(xué)8節(jié)鋼琴課上過(guò)去,已經(jīng)學(xué)習(xí)方法+實(shí)踐練習(xí)+糾錯(cuò)改善=體系化扎實(shí)基礎(chǔ),彈完一本20-30首左右曲目的教材了,能力也再提!曲子也在彈!啥都沒(méi)落下。

我是與鋼琴為伴,喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)(小朋友/成人),善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí),重視基礎(chǔ),教學(xué)化繁為簡(jiǎn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測(cè)評(píng),開(kāi)朗歡樂(lè),但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界,感受樂(lè)譜溫度,鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠?gòu)椾撉?/strong>,學(xué)鋼琴是音樂(lè)學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~!
1. 橫縱向識(shí)譜法
第一步還是要通覽全曲,比一頭栽進(jìn)第一小節(jié)就盲目的直接開(kāi)始彈,效率會(huì)更高一些。
第二步橫向識(shí)譜。是指先過(guò)右手的譜,彈奏過(guò)程中不要受左手譜面的影響,然后進(jìn)行旋律連貫,到0錯(cuò)流暢。左手同法。

第三步縱向識(shí)譜。單手各自熟練以后,在開(kāi)啟合手練習(xí)之前,需要先轉(zhuǎn)變思維!從橫向識(shí)譜換擋,轉(zhuǎn)到縱向識(shí)譜!不要再想著右手剛才彈了個(gè)什么旋律來(lái)著,左手是什么調(diào)來(lái)著,然后想辦法一遍遍硬拼合起來(lái)。而是縱向合手識(shí)譜,上行的音是什么,對(duì)應(yīng)下行音有幾個(gè),是什么,縱向掃譜,合手彈奏思維。
Over,曲目彈完了!
通過(guò)不同雙手配合類(lèi)型的多個(gè)曲目訓(xùn)練,有效get方法,變成你的快速合手的能力!不要只 盯著一種類(lèi)型的曲目練,這也是上課過(guò)程中訓(xùn)練不同曲目,布置作業(yè)曲目針對(duì)薄弱類(lèi)型的目的。
2. 視譜OR背譜?
每一個(gè)曲子熟練都靠背?常年背譜......“啊,親親,你是要考級(jí)還是要比賽?還是要音樂(lè)會(huì)表演,需要抽出一部分經(jīng)歷和現(xiàn)場(chǎng)觀眾來(lái)個(gè)深情互動(dòng)呢?所以每首都要背下來(lái)......”

見(jiàn)多才能識(shí)廣,識(shí)廣就會(huì)有量的積累,有量的積累促成質(zhì)的變化,學(xué)鋼琴基礎(chǔ)階段,要學(xué)會(huì)視譜??!把視譜能力通過(guò)不同的曲目變成自己的~
學(xué)鋼琴的彈奏目標(biāo):雙線并行
雙線是指,眼睛和譜面是一組,手指和琴鍵是另一組,彈奏時(shí)各司其職,雙線并行。

還原學(xué)鋼琴的現(xiàn)實(shí)(曲折向前):
1. 第一階段:看手居多,老師允許。
2. 第二階段:看手為主,看譜為輔。曲子復(fù)雜了,長(zhǎng)了,不看記不住全部......
3. 第三階段:發(fā)生對(duì)調(diào)-看譜為主,看手為輔。報(bào)告老師,方法我掌握了!
4. 第四階段:雙線并行。太爽了吧!眼睛和手雙線并行,各司其職,這種能力好神奇!

具體詳細(xì)實(shí)踐內(nèi)容,可參考文章《彈鋼琴時(shí),到底看譜還是看手,才是對(duì)的?》
3. 音常認(rèn)常新,所以標(biāo)記?
拿到一個(gè)新曲的譜子,你標(biāo)過(guò)音的唱名嗎?升降音用彩色筆圈出來(lái)?全譜自己標(biāo)滿了指法?
是我本人了......中了至少一種?。《嘀械奈也怀姓J(rèn),哼~

如果中的是前兩種,那么都會(huì)形成不好的影響和依賴,長(zhǎng)期按此操作,也會(huì)很大程度影響識(shí)譜速度和新曲快速上手彈奏的能力提升。最后一種要看是因?yàn)槭裁炊鴺?biāo),并不是都不對(duì)。
最后一種指法標(biāo),如果只是為了一些特殊位置的彈奏連貫或者換指為后續(xù)鋪路,甚至通過(guò)嘗試發(fā)現(xiàn)怎樣的指法更為合理,是可以標(biāo)注一下的,然后進(jìn)行多次練習(xí),變得順利而流暢。

如果這3種標(biāo)法,只是為了把音轉(zhuǎn)化成對(duì)應(yīng)的手指,或彈起來(lái)快一些,不用再費(fèi)勁兒認(rèn)音了。那還不如不標(biāo)呢!
初學(xué)階段每遍認(rèn)音的同學(xué),雖然當(dāng)下可能慢一些,但是之后他再也不用標(biāo)了,而且識(shí)譜速度會(huì)越來(lái)越快。當(dāng)下不想投入的慢功夫,未來(lái)就會(huì)讓你慢下來(lái)了,那時(shí)候更費(fèi)勁!磨刀不誤砍柴工,還不如前面磨呢!如何糾正,可以參考文章《練鋼琴時(shí)把每個(gè)音都標(biāo)上再?gòu)?,?huì)不會(huì)有不好的影響,(開(kāi)始學(xué)琴2個(gè)多月了)那該如何糾正呢?》
我是與鋼琴為伴,喜歡琢磨教學(xué)的鋼琴老師楚楚。9年一線沉浸式教學(xué)(小朋友/成人),善于規(guī)劃鋼琴學(xué)習(xí),重視基礎(chǔ),教學(xué)化繁為簡(jiǎn),系統(tǒng)學(xué)習(xí)與結(jié)果測(cè)評(píng),開(kāi)朗歡樂(lè),但要求嚴(yán)格的90后老師。

和學(xué)生們一起進(jìn)入音樂(lè)的世界,感受樂(lè)譜溫度,鋼琴典雅~學(xué)鋼琴≠?gòu)椾撉?/strong>,學(xué)鋼琴是音樂(lè)學(xué)習(xí)的美好體驗(yàn)~!