1.學(xué)校心理健康教育的政策指導(dǎo)不斷完善 黨和政府對廣大青少年學(xué)生心理健康教育高度重視，相關(guān)的政策與指導(dǎo)思想也日益完善和明確。 2.學(xué)校心理健康教育的機(jī)構(gòu)組織相繼成立 (1)教育部成立了中小學(xué)心理健康教育專家咨詢委員會(huì)、普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，加大對全國心理健康教育工作的宏觀指導(dǎo)。 (2)大部分省、市、自治區(qū)都成立了心理健康教育研究與指導(dǎo)委員會(huì)，推進(jìn)心理健康教育廣泛深入開展。 (3)2005年9月教育部組織成立了高校心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)，由25位長期從事心理科學(xué)和心理健康教育教學(xué)、咨詢和研究以及高校教育管理工作的專家作為委員。 3.學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開展 自20世紀(jì)80年代初以來，北京、上海、湖南、湖北等10多個(gè)省、市、自治區(qū)的許多學(xué)校都開展了一系列有關(guān)心理健康教育的研究試點(diǎn)工作和實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容和形式豐富多彩、各種各樣。 4.學(xué)校心理健康教育的師資隊(duì)伍日益壯大 近年來中國心理學(xué)會(huì)、中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)、中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)、中國教育學(xué)會(huì)等一些國家級群眾學(xué)術(shù)團(tuán)體以及各省市相關(guān)群眾學(xué)術(shù)團(tuán)體也開展了大量的培訓(xùn)工作，為心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)作出了較大貢獻(xiàn). 5.學(xué)校心理健康教育的理論研究方興未艾 國內(nèi)多項(xiàng)研究成果對評估我國大學(xué)生心理健康狀況有著重要意義，也為心理健康教育工作和有關(guān)方針政策的制定提供依據(jù)，促進(jìn)心理健康教育工作的科學(xué)化和規(guī)范化。 6.學(xué)校心理健康教育的教材刊物層出不窮 (1)2001年，《中小學(xué)心理健康教育》創(chuàng)刊，專門發(fā)表一線學(xué)校心理健康教育工作者的研究成果，擴(kuò)展了心理健康教育的理論陣地。 (2)2002年教育部社政司組織編寫了全國普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康教育《基礎(chǔ)心理學(xué)》《變態(tài)心理學(xué)》《心理評估》《咨詢心理學(xué)》《心理衛(wèi)生學(xué)》5本教師用書。 (3)林崇德、黃希庭等學(xué)者撰寫了一批學(xué)術(shù)專著。