一、《創(chuàng)業(yè)公選課》課程教學(xué)內(nèi)容改革的必要性

????從《創(chuàng)業(yè)公選課》課程兩個(gè)周期的總體教學(xué)情況來(lái)看，存在“技術(shù)搞不定，商業(yè)只吹牛”的明顯缺陷。在短短32個(gè)理論課學(xué)時(shí)之內(nèi)，無(wú)法將學(xué)生提升到 “既掌握技術(shù)，又能基于該技術(shù)設(shè)計(jì)商業(yè)模式”的理想狀態(tài)。必須找到一種技術(shù)作為教學(xué)抓手實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)業(yè)啟蒙”，那么就要求這種技術(shù)第一要大學(xué)生群體感興趣且容易上手，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)公選課的學(xué)生來(lái)自全校所有專業(yè)；二是這種技術(shù)對(duì)應(yīng)的產(chǎn)出物其商業(yè)模式本身存在，而且最好是商業(yè)模式成功的可能性與該技術(shù)掌握的程度正相關(guān)，這樣才能達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生 “走向技術(shù)創(chuàng)業(yè)”的課程目標(biāo)。

????從兩個(gè)周期的小組分工合作情況來(lái)看，由于讓學(xué)生自己去尋找可以運(yùn)用技術(shù)的商業(yè)痛點(diǎn)并提出商業(yè)模式，完成商業(yè)計(jì)劃書和路演，“人盡其才，各盡所能”的專業(yè)分工未能充分發(fā)揮作用，大部分小組的工作由組長(zhǎng)和商業(yè)痛點(diǎn)、商業(yè)模式的提出者等一兩個(gè)核心成員完成，各個(gè)專業(yè)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)未能充分的發(fā)揮出來(lái)。

????從社會(huì)實(shí)踐類一流課程的建設(shè)角度看，《創(chuàng)業(yè)公選課》過(guò)于分散的商業(yè)項(xiàng)目和商業(yè)模式難以形成合力，不同組學(xué)生的成果無(wú)法相互借鑒，也很難找到“穩(wěn)定的實(shí)踐基地”吸納所有這些項(xiàng)目，達(dá)到“70%以上學(xué)時(shí)深入基層”的要求。同時(shí)難以向下一屆的同學(xué)進(jìn)行傳承和迭代，課程的“規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展”難以保證。

二、羅布樂(lè)思與國(guó)內(nèi)高校合作情況介紹

????羅布樂(lè)思Studio是一款功能強(qiáng)大，簡(jiǎn)單易懂，一鍵發(fā)布的跨平臺(tái)游戲開發(fā)工具，任何人都可以免費(fèi)使用。作為實(shí)踐平臺(tái)不僅擁有內(nèi)置的特效系統(tǒng)，地形編輯器，光照系統(tǒng)等，在工具箱（ToolBox）中還有大量封裝好代碼的素材供學(xué)生使用，能夠讓來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作電子Demo的樂(lè)趣。在國(guó)內(nèi)，羅布樂(lè)思由騰訊公司總代理，并借助騰訊游戲?qū)W院與各高校展開產(chǎn)學(xué)研合作。目前國(guó)內(nèi)部分高校與羅布樂(lè)思合作情況見圖1。

????羅布樂(lè)思（Roblox）是全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練大賽（國(guó)家級(jí)B類）官方推薦的編輯器之一。由教育部高等教育司主辦，教育部高等學(xué)校工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)舉辦，騰訊游戲?qū)W堂承辦的全國(guó)大學(xué)生工程綜合能力競(jìng)賽工程場(chǎng)景數(shù)字化賽項(xiàng)重點(diǎn)考察學(xué)生制作與工程相關(guān)的虛擬仿真游戲的數(shù)字媒體工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生虛擬工程開發(fā)實(shí)踐能力，及創(chuàng)意及其深度、美術(shù)設(shè)計(jì)等方面的能力。對(duì)于計(jì)劃使用Roblox作為作品創(chuàng)作的工具的團(tuán)隊(duì)，騰訊羅布樂(lè)思將提供技術(shù)、游戲策劃、項(xiàng)目管理和軟件上的多重支持。另外，參與全國(guó)大賽的優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)獲得羅布樂(lè)思官方的簽約機(jī)會(huì)，若簽約，將獲得獨(dú)立于大賽的Roblox專項(xiàng)扶持金3萬(wàn)元與長(zhǎng)期的培養(yǎng)孵化。在2021年4月舉辦的第七屆全國(guó)大學(xué)生工程綜合能力競(jìng)賽（國(guó)家級(jí)B類）省級(jí)比賽中，共有來(lái)自北京、上海、重慶、湖北等7省市的16支參賽隊(duì)伍使用羅布樂(lè)思游戲作為參賽項(xiàng)目，在工程場(chǎng)景數(shù)字化虛擬賽項(xiàng)取得了2個(gè)特等獎(jiǎng)、5個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，斬獲共計(jì)16個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。2個(gè)特等獎(jiǎng)項(xiàng)目進(jìn)入2021年9月舉行的全國(guó)總決賽，在全部26個(gè)隊(duì)伍中分別取得了第五名和第七名的好成績(jī)。

三、課程教學(xué)內(nèi)容改革、建設(shè)思路

????《創(chuàng)業(yè)公選課》課程教學(xué)內(nèi)容改革總體思路如圖2所示，其核心思路是在前3次課引導(dǎo)學(xué)生完成由平行智能研習(xí)社學(xué)生基于Unity3D技術(shù)和深度學(xué)習(xí)算法自主開發(fā)的“基于虛擬樣機(jī)的微縮智能車自動(dòng)駕駛虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程”之后，從第4次課起引導(dǎo)學(xué)生從Unity3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)轉(zhuǎn)向基于羅布樂(lè)思的游戲開發(fā)技術(shù)，將游戲策劃階段的紙上原型驗(yàn)證、概念設(shè)計(jì)稿、游戲策劃案，游戲項(xiàng)目管理中策劃、程序、美術(shù)、測(cè)試的分工和協(xié)作，游戲項(xiàng)目開發(fā)中的立項(xiàng)、開發(fā)、封測(cè)、內(nèi)測(cè)、公測(cè)五個(gè)關(guān)鍵階段引入創(chuàng)業(yè)公選課教學(xué)過(guò)程。從第5次課開始，每周至少確定一次項(xiàng)目進(jìn)度，并根據(jù)進(jìn)度調(diào)整策劃案，保證在第11次課課程結(jié)束，每組都能完成一個(gè)核心玩法，并且在線上發(fā)布運(yùn)營(yíng)一個(gè)多人在線網(wǎng)絡(luò)游戲。

四、課程教學(xué)內(nèi)容改革、建設(shè)的預(yù)期成果

????在《創(chuàng)業(yè)公選課》的第11次課上將進(jìn)行“羅布樂(lè)思創(chuàng)意游戲匯報(bào)”，各組上臺(tái)播放游戲演示視頻并答辯，臺(tái)下相互打分并發(fā)表評(píng)論,作為該課程的團(tuán)隊(duì)大作業(yè)成績(jī)，各組在需在上課前提交以下資料:

????1.?? 游戲 demo：rxbl 格式，能夠在 pc 或移動(dòng)端運(yùn)行并發(fā)布在羅布樂(lè)思國(guó)服版上。

????2.?? 游戲演示視頻：mp4 格式，能夠在 pc 運(yùn)行；視頻內(nèi)容務(wù)必包括游戲的完整玩法解說(shuō)并統(tǒng)一發(fā)布在嗶哩嗶哩網(wǎng)站上。

????3.?? 答辯 PPT：包括團(tuán)隊(duì)介紹、游戲簡(jiǎn)介、游戲定位、目標(biāo)用戶定位、游戲創(chuàng)意點(diǎn)說(shuō)明、核心玩法、美術(shù)風(fēng)格、工程知識(shí)與游戲內(nèi)容的匹配機(jī)制、功能設(shè)計(jì)中所運(yùn)用的工程知識(shí)點(diǎn)（最后兩項(xiàng)滿足全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽要求）。

????《創(chuàng)業(yè)公選課》課程結(jié)束之后，授課教師和羅布樂(lè)思線上指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)將遴選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入平行智能研習(xí)社圖靈工作室成立羅布樂(lè)思俱樂(lè)部，以圖靈工作室創(chuàng)辦的武漢市歸零科技有限公司和羅布樂(lè)思即將在武漢成立的開發(fā)者空間為平臺(tái)，探索建立“穩(wěn)定的實(shí)踐基地”的方式，思考如何讓下一批創(chuàng)業(yè)公選課學(xué)生“70%以上學(xué)時(shí)深入基層”，實(shí)現(xiàn)申報(bào)國(guó)家社會(huì)實(shí)踐類一流課程要求的“規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展”。

????于此同時(shí)，我們還將將遴選課程優(yōu)秀作品參加全國(guó)大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競(jìng)賽虛擬仿真賽道工程場(chǎng)景數(shù)字化賽項(xiàng)和中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽數(shù)媒游戲與交互設(shè)計(jì)專業(yè)組的比賽。我們將持續(xù)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)學(xué)生在羅布樂(lè)思國(guó)服社區(qū)發(fā)布、運(yùn)營(yíng)自己的作品，并將具備創(chuàng)業(yè)能力的團(tuán)隊(duì)推送到中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的舞臺(tái)上。

????2021年12月8日，2021-2022第一學(xué)期創(chuàng)業(yè)公選課迎來(lái)了最后一次課——團(tuán)隊(duì)大作業(yè)成果匯報(bào)。12支隊(duì)伍準(zhǔn)時(shí)提交了用羅布樂(lè)思平臺(tái)開發(fā)的創(chuàng)意游戲，并進(jìn)行了項(xiàng)目答辯，課程取得圓滿成功，中南民族大學(xué)羅布樂(lè)思俱樂(lè)部籌建工作有條不紊的開始啟動(dòng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，羅布樂(lè)思公司官方公眾號(hào)紛紛進(jìn)行了報(bào)道。

附件：羅布樂(lè)思入門系列課程