堅(jiān)持每天【練琴】的人的「內(nèi)在動(dòng)力」究竟是什么？
最近在看Jerry Coker的《How To Practice Jazz》，書(shū)中關(guān)于學(xué)習(xí)爵士樂(lè)的原因及動(dòng)力詮釋得非常生動(dòng)清晰，我認(rèn)為他在剖析學(xué)習(xí)動(dòng)力的這個(gè)板塊上適用于任何音樂(lè)風(fēng)格以、樂(lè)器（人聲）。對(duì)此問(wèn)題我也常有一些思考，但作者用一個(gè)更為精煉和邏輯性的方式提煉了出來(lái)，讓我有深深的共鳴，借此分享給大家。
章節(jié)1?CHAPTER1?
學(xué)習(xí)前的思考?Pre-study Considerations
為什么你想要學(xué)習(xí)爵士（音樂(lè)/樂(lè)器）
“Why Do You Want To Study Jazz?”
從成功的潛在可能性上來(lái)說(shuō)，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)爵士樂(lè)（這里可以理解為音樂(lè)/樂(lè)器）的動(dòng)機(jī)是極其重要的。這將是一項(xiàng)艱巨而持久的事業(yè)。如果你學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)軟弱、不健全或被誤導(dǎo)，它們遲早會(huì)削弱你的努力，降低我們成功的概率，以及減少個(gè)人成就感。
“Your motivations for embarking on the study of jazz are extremely important, with regard to your potential?success.it?will be an arduous and perpetual sort of undertaking. If your motivations are weak, unsound, or misguided, sooner or later they will weaken your effort and reduce your chances of success and personal fulfillment.”
在下面的提供了十一個(gè)選項(xiàng)，這些選項(xiàng)適用于我們學(xué)習(xí)爵士樂(lè)（音樂(lè)/樂(lè)器）的動(dòng)機(jī)和原因。我們可以選擇下面的某些對(duì)應(yīng)自己動(dòng)機(jī)的選項(xiàng)，在選擇的時(shí)候我們需要非常誠(chéng)實(shí)，遵循自己內(nèi)心的想法。（以下翻譯統(tǒng)一用“音樂(lè)”代替“爵士樂(lè)”）
“Being perfectly honest with yourself, mark each of the provided boxes in the following list of possible motivations which apply to your reasons for studying jazz.”
1.?學(xué)音樂(lè)可以吸引別人的眼球（注意力）...讓我覺(jué)得自己很重要
“It's an attention-getter... makes me feel important”
2. （學(xué)音樂(lè)）可以吸引異性
“It attracts members of the opposite sex.”
3.我有點(diǎn)壓力（來(lái)自父母、樂(lè)隊(duì)指揮、同伴團(tuán)體等）不得不學(xué)音樂(lè)
“I’m being sort of pressured to do it (parents, band director, peer group etc.).”
4.做音樂(lè)確實(shí)勝過(guò)洗車（比較法）！
“It sure beats washing cars (comparative approach)!”
5.聽(tīng)起來(lái)很有趣
“Sounds like a lot of fun!”
6.我只是想看看我能不能做到
“I just want to see if I can do it.”
7.我欽佩能做到這一點(diǎn)的人（他們的技能讓我敬畏，也讓我害怕）
“I admire people who can do it (their skill awes me and scares me)”
8.它一直讓我著迷……有一種魔力
“It has always fascinated me...a sort of magic”
9.這是一種創(chuàng)造性的技能，值得付出努力
“It's a creative skill, worth the effort”
10.這是一種創(chuàng)造性的自由（民主），可以在人群中一起興奮、交流
“It’s a creative democracy that can be collectively exciting and communicative in group situations”
11.為了避免惰性。當(dāng)我沒(méi)有參與創(chuàng)造性的實(shí)踐、表演或?qū)W習(xí)時(shí)，我會(huì)感到?jīng)]有成就感，感到空虛
“To avoid?inertia. When I am not involved in creative practice, performance, or study, I feel unfulfilled and sense an?emptiness”
12.我不得不，甚至癡迷于，一直做音樂(lè)...我無(wú)法確切解釋，但這樣做的動(dòng)力是不可否認(rèn)的
“I am compelled to,even obsessed with, working at it all the time...I can't explain it exactly, but the drive to do it is undeniable”
13.創(chuàng)造性的音樂(lè)是上天賜予的禮物，因此是非凡的（神圣的）。它鼓舞了表演者和聽(tīng)眾的心。我必須成為這個(gè)活動(dòng)的一部分?
“Creative music is a God-given gift and therefore divine. It lifts the hearts of performer and listener alike. I must be apart of that activity”
你的選擇如何？（根據(jù)作者的描述）
動(dòng)機(jī)1-4是薄弱的，不會(huì)讓你堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)音樂(lè)；
5-8是更好的原因，也許表明隨著時(shí)間的推移，你的動(dòng)機(jī)可能會(huì)有所提高；
最后五個(gè)（9-13）是學(xué)習(xí)音樂(lè)的最佳動(dòng)機(jī)，它們將帶你度過(guò)一生不斷發(fā)展的過(guò)程。如果你的努力開(kāi)始減弱，就用它們來(lái)提醒自己。
“How did you do? Motivations 1-4 are weak reasons for studying the music and won’t buoy you for very long. 5-8 are better reasons andmight indicate that, as time passes your motivations might improve. The?last five(9-13) are the best motivations for studying jazz and they will carry you through a lifetime of continuous development Use them as?reminders, if and when your efforts begin to sag.”
看到這，我也想起在一個(gè)Guthrie Govan采訪視頻中，Guthrie提到：音樂(lè)只能帶來(lái)快樂(lè)，我們不能要求它給我們更多的東西了。其他我們想要的一切，名聲、金錢、只不過(guò)是商業(yè)性質(zhì)的附屬品罷了（大概這個(gè)意思）。
如果你想成為一名音樂(lè)家（用音樂(lè)謀生），請(qǐng)不要這樣做。如果你必須成為一名音樂(lè)家（離不開(kāi)音樂(lè)），這（音樂(lè)家）就是世界上最好的工作。
“if you want to be a musician, don't do it. if you have to be a musician, it's the best job in the world.”
——摘錄自Guthrie的采訪
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