孩子成績不理想，寫字串行、69、BD不分，打翻杯盤，走路易摔倒，注意力不集中，好動。如果孩子有這種狀況，建議點贊加收藏，因為很可能你錯怪他了。

這種情況出現(xiàn)完之后，一些家長會訓斥，實際上這可能不是孩子的錯，而是弱視等等惹的禍。多年前接過一個從邯鄲過來的一個小朋友，甚至因為多動好動去北京看過神經(jīng)內(nèi)科，后來被檢查出弱視，隨著弱視好完之后，行為回歸正常，到了五年級成績也非常好，家長這時候才恍然大悟，原來兒子多年的小毛病都是弱視引起的。

還有一位從銀川過來的媽媽說呢，孩子自小因為散光易近視，弱視，過馬路時，時時拽著自己，生怕自己走偏了，走丟了，身邊遠一點的汽車靠近時，女兒又仿佛全然無知，不知道如何躲避，這讓媽媽很擔心，不知道將來閨女如何躲避潛在的風險和危險，時常會把她嚇一跳。

不僅如此，還有一位從天津來的，高度遠視弱視達達自小走路不穩(wěn)，時常摔跤，走馬路牙子別人家小朋友像享受，而他像沿著懸崖走，很驚懼，上下樓梯時經(jīng)常要拽著姥姥的手，甚至有些小朋友出門時會撞到門框上去，端水杯，飯碗時，時常會不小心把杯，碗摔碎。

營口來的一位參差遠視弱視的孩子媽媽提到，在超市自己拿著米袋子讓閨女把散裝的米往袋里裝，老是裝不好，散落一地。

還有一位杭州來的小男孩，每次孩爸來時，手上會拴著根小塑料袋牽著他的小兒子，生怕孩子控制不住，亂走亂動，走丟了。除此之外，這類孩子弱視還有可能帶來將來的空間立體感不好。

剛才孩子的媽媽，就說到自己原來是美術和雕塑方面的碩士研究生，在專業(yè)領域還行，但一直以來在繪畫跟美術方面的立體感和空間明暗對比度表現(xiàn)力不好，她也自己也是參差弱視，原來導師一直納悶，現(xiàn)在她自己終于也釋然了。上述這些，沒有切身體會的家長們常常誤以為是孩子的性格調(diào)皮搗蛋，愛玩引起的，實際上很可能是這些弱視等視覺障礙引起的。

有些人還以為等他長大了，慢慢就會自己好起來，也是一直沒有在意，有些急性子的爸爸，可能還會怒吼甚至暴打孩子一頓，誤解孩子是毛手毛腳，大大咧咧，導致孩子有些承受力大一點的，可能會對孩家長的話漫不經(jīng)心，不理不睬，自我保護嘛，對吧？

有些因為家長和同學的不理解和責難，以為自己，這么簡單的事兒都做不好，會覺得自己特別笨，會引起一些敏感，自卑，自閉，抑郁這些，我們講那個不好的心理障礙，所以說其實這些孩子，很可能你要去找他眼睛上的一些原因，這類孩子不僅可能視力會下降，還缺乏我們說的三級視，同時視，融合視，立體視，尤其是立體視。

所謂立體視，就是人對物體的位置，深淺和凹凸感等判斷有誤，看到的與實際不相符，比如說我們看到一個杯子。一次定位，正常人都很準確，手眼腦手協(xié)調(diào)，一次拿準，而他，可能空間感定位不好，多次嘗試，他才能夠拿到，碗筷呢，放到位置也是，不小心可能就會掉到地上，所以行走時他的空間判斷也不太好，也容易摔跤，打翻杯盤，撞到門框上，如果不及早處理，長大以后之后，可能對駕駛，測繪，外科手術等等這些工作就不太好從事相關這些領域的一些業(yè)務和事情。

缺乏立體視，要及時做視覺訓練，年齡越小，包括弱視它效果越好，孩子在成長，視覺系統(tǒng)也在發(fā)育，如果發(fā)育到基本成熟，改善的難度就會大很多。

如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有視力不佳，經(jīng)常偏頭看東西，易摔跤打碎東西，不要一下子就責難他，靜下心來，有時候抱抱他，讓孩子感受到包容，理解和溫暖，讓他跟你好好去溝通，是故意這樣的，還是說自己真的看不清，看不見？

不要讓孩子視覺生理不足因你的誤解。也影響到了他的生理發(fā)育，心理發(fā)育，并盡快帶他到當?shù)匮劭撇橐幌伦罴殉C正視力，三級視功能，包括眼軸長度，眼底照，我們包括我們的角膜曲率等，明確原因并及時干預。關注我，了解更多孩子視覺知識。