兒童語言發(fā)育遲緩有三大類型，原發(fā)性兒童語言障礙、伴隨讀寫障礙的學齡期原發(fā)性兒童語言障礙、繼發(fā)性兒童語言障礙。

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對于孩子語言遲緩情況不是太嚴重的家庭，也可采取以下方式輔助語言訓練。

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語言訓練
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注意力訓練

在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵和引導兒童用多種感官去認識周圍的事物，如用能發(fā)出聲音的微型玩具車等先引起兒童的注視，然后訓練其對活動事物的持續(xù)注意能力。比如利用玩具，吸引孩子的注意力，可以將玩具放在家長視線前，引導孩子尋找玩具，與家長對視。

源于網(wǎng)絡

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發(fā)音練習

唇部力量訓練：撅起嘴親親游戲；做唇部操；給孩子唇部做被動按摩。

舌肌控制訓練方法：喂吃海苔或者酸奶，涂抹在孩子唇部上、下、左、右，讓孩子用舌頭去舔；舌頭操。上下頜力量

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訓練方法：練習匝匝唇；喂吃硬質(zhì)感餅干或水果條；借助專業(yè)口肌訓練教具訓練（咬牙膠）。

氣息訓練方法：吹笛子，吹泡泡水，吹蠟燭，吸酸奶；氣息運用包括有吸氣和吐氣的兩種，語言發(fā)展到后期，更需要氣息的穩(wěn)定性，即影響孩子說話時長和聲調(diào)；多帶孩子進行運動，鍛煉孩子的肺活量，也能提升孩子的氣息的穩(wěn)定性。

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表達能力訓練

比如看電視的時候，父母可以問孩子這是什么動物，小朋友在玩什么游戲，小兔子喜歡吃什么等等。父母在提出這些問題的時候，孩子需要思索才能想出答案，而且也需要組織語言才能回答父母的問題。來回經(jīng)過這幾個步驟，孩子的語言能力不提升都難。切記父母跟孩子溝通時，不要詢問是不是的問題，而是多問為什么，這樣才能更好地引導孩子思索和開口。

源于網(wǎng)絡

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感統(tǒng)訓練

比如：通過孩子觸摸、猜測布袋里面的物體，運用觸覺和視覺進行判斷，刺激右腦發(fā)展。①在帆布袋中放進5~7樣玩具或水果等；②讓孩子摸一摸，問他摸到了什么，再拿出來，看看是否正確。


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創(chuàng)造語言環(huán)境

語言環(huán)境對于孩子的語言發(fā)育來說非常重要，家長在在家一定要給孩子創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境。

1、給孩子多閱讀故事，分享閱讀的快樂，促進孩子思考和發(fā)問。

2、在家里多放一些有趣的圖片引起孩子的發(fā)問，聊天。

3、和孩子講述自己的生活，告訴孩子自己正在做什么。

4、和孩子說話的時候盡量用生動的語言去描繪場景。

5、多鼓勵孩子提問，并向孩子說明原因。

6、多向孩子提問，促進孩子思考。

總之，家長要鼓勵孩子用語言來提出要求或問題，多激勵、理解和表揚孩子，把握好語言訓練的要點和方法，讓孩子快樂成長，勇敢說話。

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廣州天使兒童醫(yī)院
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