在近些年的中文語境下，批和判放到一起，很容易讓人聯(lián)想到一些不好的畫面，一看見“批判性思維”會(huì)覺得有人要來抬杠找麻煩了。

《批判性思維》英文原文是“critical thinking”，critical 除了批判，還有關(guān)鍵、重要、判斷的意思，從目的來說，做“批判性思維”的時(shí)候，在目前的中文語境下，用審慎性思維或者理性思維，會(huì)更容易被接受。

批判性思維，不是要批誰判誰，也不是信什么不信什么，而是針對(duì)一個(gè)結(jié)論，去理性思考、綜合判斷，結(jié)論的真實(shí)性。

換句話說，叫，不要看他說了什么，還要看他沒說什么。或者說，培養(yǎng)自己一眼看透本質(zhì)的能力。

怎么批判性思維呢？

首先，明確批判的究竟是什么。

批判的不是人，不是物，而是某個(gè)陳述性的結(jié)論。

比如，老莊是個(gè)好人，這是別人給出的一個(gè)結(jié)論，雖然提到了人，但是要批判，不是去批判這個(gè)“人”，而是要批判“他是個(gè)好人”這個(gè)結(jié)論，是觀點(diǎn)，是事實(shí)，還是謬誤？俗稱，對(duì)事不對(duì)人。

然后，試圖找出對(duì)方給出這個(gè)結(jié)論的證據(jù)或者理由。

好人的定義是什么，他給出了嗎？

這個(gè)人是當(dāng)下的他，還是幾年前的他，或者是幾年后的他，又或者是在某件事上的他？

是主觀判斷，還是有客觀數(shù)據(jù)、事件支撐，來證明他是個(gè)好人？

評(píng)價(jià)者是否利益相關(guān)，比如說一句“老莊是個(gè)好人”有5元返現(xiàn)？

是否隱藏了重要信息，比如拋開之前他做過的壞事不看，他做的這件事算得上是個(gè)好人？

……

得到的相關(guān)信息越多，越能準(zhǔn)確判斷結(jié)論的真實(shí)性。

接下來，就可以嘗試用《批判性思維》這本書里提到的一些方法，不帶價(jià)值觀、情緒地去看待證據(jù)和結(jié)論，理性判斷“老莊是個(gè)好人”這個(gè)結(jié)論的真實(shí)性。

把極度抽象的大詞“好人”具體到可以清晰理解不產(chǎn)生歧義的程度。

支撐結(jié)論的人和事來源可信度要高，如果是利益相關(guān)就值得懷疑。

在審視證據(jù)的過程中，要抽離掉情緒、修辭、道德評(píng)判類描述，只關(guān)注事實(shí)，而非無根據(jù)的觀點(diǎn)。

給出的相關(guān)事件要有強(qiáng)因果關(guān)系，而非只是有關(guān)聯(lián)，或者多因一果。

……

總結(jié)來說，批判性思維很重要的一點(diǎn)是，對(duì)事不對(duì)人，一事一議，抽離出情緒、價(jià)值觀去找結(jié)論和支撐結(jié)論的證據(jù)來做綜合判斷。

比如在職場(chǎng)上，大家是來做事的，交友搞關(guān)系是次要的，為了把事做好可能要去站隊(duì)搞關(guān)系，但首要目標(biāo)一定是做事，而且要一事一議，不能因?yàn)檎l上次做錯(cuò)了什么決定，或者之前得罪過自己，這次就覺得他不靠譜，否定他在另一件事上的行為。

批判性思維不是學(xué)了什么方法，聽了什么道理，就能輕松掌握的東西，必須要經(jīng)常應(yīng)用，才能熟能生巧，別人拋出一個(gè)結(jié)論，知道他說出來的和他想說出來的以及他沒說的都有哪些東西。能一眼看透本質(zhì)，之前必定看到過足夠多的本質(zhì)。

而且，不只是要批判別人的結(jié)論，自己的結(jié)論也要批判：我是如何得出這個(gè)結(jié)論的？我的證據(jù)有哪些？干擾內(nèi)容是什么？我足夠理性嗎？能不能得出其他結(jié)論？

思維，終究是自己腦子里的事，騙得了別人，騙不了自己，批判自己身上的事，能比批判別人身上的事獲得更快的成長。