如何在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好爵士聲樂(lè)？看看JZ School學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)！
鳳梨｜青年歌唱家｜滬上爵士后浪｜“好多人”樂(lè)隊(duì)主唱｜網(wǎng)易云人氣主播“鹽水鳳梨”
鳳梨是 JZ School 全日制課程 2021 年春季畢業(yè)生。在 8 月 24 日，她和 Alec Haavik、田欣、Scott Dennison 和 Guillaume Palomba 四位著名爵士音樂(lè)家一起在林肯爵士樂(lè)上海中心帶來(lái)了精彩的演出，憑其甜美與扎實(shí)并存的聲音，給聽(tīng)眾留下了深刻的印象。
在這次的訪談中，鳳梨這樣描述自己在全日制的學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
“有時(shí)覺(jué)得自己是溺水中的小朋友，但溺水又和在子宮里的感覺(jué)很像。”
對(duì)鳳梨而言，全日制的學(xué)習(xí)常常伴隨著焦慮和灰心，但在老師們的鼓勵(lì)與自身的堅(jiān)持下，她最終從胚胎中誕生出來(lái)，成為一個(gè)成熟的爵士樂(lè)手。
“我發(fā)現(xiàn)我好像腦子里面都是爵士了?！?/strong>
在上全日制之前，鳳梨在網(wǎng)易云音樂(lè)做主播。
在直播時(shí)，面前沒(méi)有真實(shí)的觀眾，只有冷冰冰的屏幕和網(wǎng)友的實(shí)時(shí)留言。之后，受好友 Lennie 的影響，鳳梨報(bào)名了 JZ School 的全日制課程。
在此之前，鳳梨對(duì)爵士的認(rèn)識(shí)僅僅是“在咖啡館里放的慢悠悠的背景音樂(lè)”，覺(jué)得爵士樂(lè)和她沒(méi)什么關(guān)系。
對(duì)本科并非音樂(lè)專業(yè)的鳳梨而言，全日制高密度的授課內(nèi)容與高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓她有些力不從心。面對(duì)全日制帶來(lái)的壓力與焦慮，鳳梨在 JZ School 的各位老師的關(guān)心和幫助下，咬咬牙堅(jiān)持了下去。
“基本上就是一直跟不上，然后一直跟不上、跟不上，就畢業(yè)了。”
在第一學(xué)期，鳳梨覺(jué)得什么都是新鮮的，“感覺(jué)在知識(shí)的海洋里游泳”。但是，從第二周開(kāi)始，她就發(fā)現(xiàn)自己“溺水”了，一度懷疑自己不是這塊料。在得知此事后，日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?Tony 老師擠出了僅有的演出前的一小時(shí)，耐心地對(duì)鳳梨做了免費(fèi)一對(duì)一輔導(dǎo)，鼓勵(lì)她不要放棄。就這樣，在老師們的鼓勵(lì)和自己的堅(jiān)持下，鳳梨頂著壓力度過(guò)了全日制第一學(xué)期。
鳳梨在 JZ School 期末匯演
第二學(xué)期對(duì)鳳梨而言還是一樣困難。在學(xué)期結(jié)束后，鳳梨選擇休學(xué)一個(gè)學(xué)期。休學(xué)期間，她的朋友和直播間粉絲都紛紛勸她繼續(xù)直播掙錢，但鳳梨沒(méi)有去?！拔野l(fā)現(xiàn)我好像腦子里面都是爵士了，爵士已經(jīng)鉆進(jìn)了心里的每個(gè)角落”，之前直播時(shí)唱的流行歌已經(jīng)不能讓她滿足了。在黃健怡老師的推薦下，鳳梨接到了 Blue Note 的演出，開(kāi)始積累爵士演出經(jīng)驗(yàn)。
“你做自己喜歡的事情時(shí)，就會(huì)發(fā)光?！?/strong>
Blue Note 的這場(chǎng)演出對(duì)鳳梨而言具有非凡的意義——雖然她對(duì)自己的表現(xiàn)不太滿意，但與課堂上的溺水感不同，她感覺(jué)自己真的開(kāi)始“游泳”了。
爵士場(chǎng)沒(méi)有流行場(chǎng)掙得多，但鳳梨覺(jué)得爵士場(chǎng)“真的好玩，特別好玩”——流行場(chǎng)千篇一律，但爵士場(chǎng)有豐富的玩法，更自由，可以和不同的人玩不同的風(fēng)格，可以即興。此時(shí)，鳳梨真切地感受到了自己對(duì)爵士樂(lè)的喜歡。
鳳梨與朋友們?cè)诰羰看禾?/p>
在意識(shí)到演出的重要性后，鳳梨開(kāi)始留心接各種餐廳演出。在一次演出后，演出的組織者告訴鳳梨，雖說(shuō)她還在學(xué)習(xí)的路上，唱得不是最好的，但她在臺(tái)上很享受，很開(kāi)心，這種開(kāi)心和享受可以感染所有人。“你做自己喜歡的事情時(shí)，就會(huì)發(fā)光?！?/strong>鳳梨回憶道。
鳳梨與朋友們?cè)诰羰看禾?/p>
之后，在田欣老師的幫助下，鳳梨又獲得了 JZ Club 的兩場(chǎng)演出機(jī)會(huì)。鳳梨也意識(shí)到，必須找那些非常強(qiáng)的人一起演出，才能獲得最大的收獲。
就這樣，在演出經(jīng)歷的加持下，回到第三學(xué)期的鳳梨沒(méi)有以前那么焦慮了，她發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，逐漸有了自信。“我喜歡演出，我發(fā)現(xiàn)我也不差，不像以前那樣自卑了?！?/strong>
鳳梨在 JZ Club 演出
“你過(guò)來(lái)，就找到了組織?！?/strong>
在三期畢業(yè)之后，鳳梨接到了林肯爵士樂(lè)上海中心的演出。
面對(duì)這一殿堂級(jí)爵士樂(lè)演奏中心的邀約，鳳梨第一反應(yīng)是極致的興奮，但興奮過(guò)后，就是巨大的壓力——這是一場(chǎng)售票演出，如果賣不出票，就難以支付合作的藝術(shù)家的工資。
面對(duì)壓力，鳳梨又投向了 JZ School，向老師們求助。“就感覺(jué)他們就像家里人一樣，好在他們也把我當(dāng)家里人?！?/span>
老師和同學(xué)都在幫鳳梨想辦法。最終，學(xué)校的田欣老師和 Alec 老師答應(yīng)免費(fèi)幫忙演出。“瞬間就覺(jué)得真的是被保護(hù)、被關(guān)愛(ài)了。如果我不來(lái)這邊讀書(shū)，就肯定不會(huì)有這樣的感覺(jué)，也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)?！?/span>
鳳梨與 JZ School 的老師們
在林肯的演出是鳳梨的第一場(chǎng)有自己編曲的演出。演出結(jié)束后，在田欣老師的提點(diǎn)下，鳳梨的下一個(gè)目標(biāo)是策劃一場(chǎng)代表自己的、全部都有編曲的演出，而不是像之前那樣演繹標(biāo)準(zhǔn)曲。幸運(yùn)的話，在年底的圣誕節(jié)，鳳梨希望可以帶來(lái)這樣一場(chǎng)彰顯個(gè)性的演出。
鳳梨（左）與 Jade 老師（右）
在演出之外，鳳梨仍在 JZ School 上李婕老師的課。“你拜了個(gè)師傅，你就要去上課。就覺(jué)得這是所有樂(lè)手都要做的事情。和其他所有要做的事情一樣，我每個(gè)禮拜都要去找我老師，和她討論最近要干什么?！?/p>
對(duì)于鳳梨而言，JZ School 儼然成為了她的另一個(gè)家。在這里，有自己喜愛(ài)的音樂(lè)，有亦師亦友的爵士音樂(lè)家，有對(duì)自我的不斷超越，也有對(duì)未來(lái)目標(biāo)的探索。
“我覺(jué)得全日制真的很棒。你過(guò)來(lái)，就找到了組織。”鳳梨感慨道。
在訪談的最后，鳳梨還貼心地分享了她在攻讀全日制期間排解焦慮的方法。 
那時(shí)候在 JZ 學(xué)到很自閉的時(shí)候，一度很討厭自己，覺(jué)得自己才智普普通通，再怎么努力都沒(méi)辦法和天才比吧，這些學(xué)習(xí)和演出是不是沒(méi)有意義？
每天越想越絕望，然后我看b站，看到一位up主“武志紅講心理”關(guān)于“全能自戀”的節(jié)目，覺(jué)得一下子被點(diǎn)醒了。（不是廣告
