補(bǔ)充說(shuō)明部分

一、啟示類題目

實(shí)質(zhì)就是提出小對(duì)策題，即在某材料的啟示下，以該材料為基礎(chǔ)進(jìn)一步適當(dāng)發(fā)揮，提出小對(duì)策；

二、提出小對(duì)策題

1、小對(duì)策題屬于主觀題，是在根據(jù)材料主觀提出對(duì)策，命題方式用的是"提出"這個(gè)字眼；而概括對(duì)策題屬于客觀題，不能過(guò)多主觀發(fā)揮；

2、提出小對(duì)策題依然是踩點(diǎn)給分，但是每一點(diǎn)的內(nèi)容需要朝著細(xì)節(jié)化、具體化的方向主觀發(fā)揮，但是又不需要像大作文對(duì)策追求高度和深度，只需要就事論事地解決問(wèn)題；

3、概括對(duì)策與提出小對(duì)策題的區(qū)別：

a、概述題是客觀題，不能將問(wèn)題原因轉(zhuǎn)化為對(duì)策，也不需要過(guò)多的主觀發(fā)揮，只需要客觀精煉的概括材料中相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)做法或有關(guān)人士的看法；

b、而小對(duì)策題屬于主觀題，既可以將材料中的問(wèn)題原因轉(zhuǎn)化為對(duì)策，也可以主觀發(fā)揮個(gè)人意見(jiàn)；

三、工作任務(wù)的常用表達(dá)方式

積極開展……工作，不斷改進(jìn)加強(qiáng)……，有效解決……問(wèn)題，達(dá)到……目的效果，產(chǎn)生……影響意義，為……提供有力保障/重要抓手/有效途徑/有益探索/激勵(lì)機(jī)制……

四、調(diào)研報(bào)告

1、如果該公文重在陳述披露事實(shí)，則由問(wèn)題、原因、對(duì)策構(gòu)成（調(diào)研報(bào)告、檢查報(bào)告、新聞稿等）無(wú)論哪種公文，都是以對(duì)策為重點(diǎn)的；

2、如果公文題干規(guī)定寫成"提綱或內(nèi)容要點(diǎn)"，那就只需要以提綱的方式來(lái)寫，不需要過(guò)多的問(wèn)候語(yǔ)、客氣話，不需要過(guò)渡句等繁文縟節(jié)，直接列提綱；

五、公文題與大作文的區(qū)別

1、當(dāng)講話稿、發(fā)言稿、推薦材料以400-500字的篇幅出現(xiàn)在中間小題時(shí)，它就是一道普通的小公文題；

2、當(dāng)講話稿、發(fā)言稿、推薦材料等，以1000字左右的篇幅出現(xiàn)在最后一題時(shí)，它已經(jīng)不是一道普通的的公文題，其實(shí)質(zhì)依然是一篇大文章；

六、文章寫作時(shí)，如何處理材料中的名言名句

1、可以在文章的第一段或結(jié)尾段反復(fù)引用結(jié)合一下；

2、內(nèi)容上，不要過(guò)多被這句話困擾和束縛，不能因此寫成抒情散文，不能被拐帶；

3、無(wú)論是決策型，還是論證型，文章該怎樣寫就怎樣寫，追求內(nèi)容上的充實(shí)豐富與深度廣度；