交流的方式

Ladys and 鄉(xiāng)親們，又到了你們頭發(fā)稀少的鄧?yán)蠋煹娜战讨R(shí)分享時(shí)間！

話不多說，說多了掉發(fā)，讓我們開始。

日常生活中表達(dá)交流的方式有很多，像是通過最直接的聲音傳遞語言、文字表達(dá)，或在描述某些難以用語言描述清楚的事物時(shí)（若語言能力沒達(dá)到這個(gè)高度，尚未掌握某種表達(dá)時(shí)），加入的“手舞足蹈”等非語言行為等等。比如想用日語說出“榴蓮”一詞時(shí)卻不會(huì)直接表達(dá)， 則可以借助表現(xiàn)出臭、硬的、圓的等非語言行為來表達(dá)。

那么，正如上文所描述的那樣，在人們的日常生活中，想要向?qū)Ψ絺鬟f某種信息時(shí)，就會(huì)有將想傳達(dá)的信息明確化并語言化（用語言表達(dá)出來）的做法，也會(huì)有不將互相傳遞的信息語言化（非語言行為）的做法。這樣的信息傳遞被稱為コミュニケーションスタイル。

在コミュニケーションスタイル當(dāng)中，根據(jù)人們的語言環(huán)境，交流的類型大體可分為兩種：

高コンテクスト（高文脈）コミュニケーション

及

低コンテクスト（低文脈）コミュニーション

前者指不將語言明確化表現(xiàn)出來，而是根據(jù)情報(bào)所在的環(huán)境、狀況等非語言要素進(jìn)行表達(dá)，或也可以認(rèn)為是更多依存或依賴于此的表達(dá)。若從微觀角度解釋，即在場(chǎng)的語言行為不足以完全進(jìn)行表達(dá)時(shí)，則需要借助肢體語言表達(dá)，如前文提到的“榴蓮”、日常指路等等。而若通過宏觀日語學(xué)習(xí)者的例子來分析這一環(huán)境的話，這類環(huán)境則更多表現(xiàn)為目標(biāo)語言環(huán)境，也就是學(xué)習(xí)者所處的日本這一國度的自然環(huán)境。在該環(huán)境中即使日語不夠全面也可以通過非語言行為傳達(dá)給對(duì)方，讓對(duì)方很快理解自己的意圖。

如：伸出手指指手腕表示在詢問時(shí)間

跑到藥店捂著肚子是在表達(dá)肚子疼

雙腿快速原地踏步彎著腰可以傳遞出想上洗手間

另一方面，對(duì)于低語言環(huán)境來說，基本上所有的信息傳遞都需要通過明確的用語表達(dá)。在這一環(huán)境下表達(dá)出來的事物，是與身邊環(huán)境、情況不相關(guān)的非現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)容，若語言不夠明確，則會(huì)傳遞出很多不明確的內(nèi)容，導(dǎo)致交流閉塞，或出現(xiàn)更多的交流問題。

對(duì)于高語言環(huán)境來說，傳遞的內(nèi)容更加注重已有的、相互理解的知識(shí)及表現(xiàn)，對(duì)于表達(dá)內(nèi)容是否采用了更準(zhǔn)確的語言并不十分注意，這種形式的語言模式也叫做制限コード；而低語言環(huán)境中，所有的內(nèi)容都必須準(zhǔn)確精密地通過語言傳遞出去，因此也稱為精密コード。

可是，對(duì)于日常生活中的大多數(shù)人來講，將需要傳達(dá)的內(nèi)容以準(zhǔn)確的語言形式進(jìn)行表達(dá)，才是最主流、最有效的手段。這同時(shí)也驗(yàn)證了索緒爾對(duì)語言構(gòu)造研究的觀點(diǎn)，即從聲音的角度出發(fā)（第一期知識(shí)可以回顧）。換言之，相較于非語言行動(dòng)，日常表達(dá)中的語言行動(dòng)的比重顯然要更大一些，因此我們也將順著這一思路去探索語言學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

那么下一期就讓我們一起來探討以語言交流中的聲音及其本質(zhì)為研究對(duì)象的パラ言語學(xué)吧。

拜拜～～～