當(dāng)我想對錄音發(fā)表樂評的時候，大家會發(fā)現(xiàn)在第一期中，我通常都會來討論理論，稱之為理論部分。而請大家注意的是：此理論不是樂理，和聲，曲式分析的“理論”， 而是表演美學(xué)的理論，俗稱：咋彈，英文是：perferming practice. 也許大家能注意到，我?guī)缀鯊膩聿挥懻摌防砗吐暎热缒貌ɡ锒墸?span id="s0sssss00s" class="01" style="">Modal?mixture這些東西。我也不對回帖中任何關(guān)于這一類的回復(fù)。當(dāng)然，如果你是北美大學(xué)碩士樂理專業(yè)，或者博士輔修過Schenkerian?Analysis的，我歡迎你和我探討這一類的話題。

???? 那么關(guān)于“咋彈”的理論的來源根基有兩個，第一就是樂譜，第二是音樂表演美學(xué)。而后者的來源是我多年來的學(xué)琴的知識，經(jīng)驗，外加聆聽海量音像資料，聽過無數(shù)大師班，再加上自己理解總結(jié)出來，因此上幾個視頻中有彈幕提到了要reference的同學(xué)還有巨大的進步空間。

???? 國手（琴童）把多年的心血和精力放到的技術(shù)練習(xí)中，甚至形成了沒有技術(shù)哪來的音樂這種荒謬?yán)碚?。顯而易見的是說這話的人都很不順利。不禁讓我長期思考，為什么大家明知道技術(shù)是為了音樂服務(wù)的，卻都去搞技術(shù)。為什么舒曼的夢幻曲，勃拉姆斯間奏曲，德彪西等曲目國手就是彈不好？為什么貝多芬國手就是彈不好？一家飯店把重心都放到服務(wù)員上而不顧及廚師？這個問題是值得討論（以后再說）。但我就是想把如何彈出音樂性總結(jié)出一套稍微具體的方法和標(biāo)準(zhǔn)可以給我們萌新一些提示——該怎么彈出音樂性？而不是某些老師（大師）在公開大師班只能講出：你得有音樂！這種沒什么幫助的話。

???? 我想出一期示范，如何更具體的進行理論分析。從而能給我們專業(yè)的學(xué)生一種啟發(fā)，大量的時間應(yīng)該放到腦子里，而不是手上。