第一、政治任務(wù)：扶貧任務(wù)到底扶了誰的貧？ 今地方政府財政沒錢了，過節(jié)的工會福利沒有了，為期五年的扶貧任務(wù)卻是一期不落，同樣一個區(qū)，每個學(xué)校的扶貧金額也是差距巨大，有的學(xué)校只有三五百，而本校高達1500，大家都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的，而且財政發(fā)錢，大家的收入都一樣，為什么扶貧任務(wù)的金額差距這么大？本來就不多的收入，還要以政治任務(wù)的名義來強壓完成，還把扶貧任務(wù)（購買大公司的貨品）當(dāng)作節(jié)日福利。這些扶貧產(chǎn)品到底扶的是誰的貧？

扶貧產(chǎn)品之一 92元 這是同事發(fā)在群里的禮盒內(nèi)的產(chǎn)品，看數(shù)量也就5包，平均一包18.4。這個價格符合市場監(jiān)管嗎？

仔細看產(chǎn)品詳情，果然是5包產(chǎn)品?？串a(chǎn)品凈含量和超市的規(guī)格也是差不多的，為什么價格和超市差距如此巨大？ 【這次扶貧任務(wù)的商品選購品種豐富，等待到貨-嗶哩嗶哩】 https://b23.tv/QRHfwEj

一袋5KG的米也是平均近10塊一斤。

扶貧任務(wù)到底扶了誰的貧？ 第二：地方政府財政缺錢，教委反而增設(shè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位為哪般？ 都知道大環(huán)境不好，地方政府的土地政策玩不下去了，今年秋季開學(xué)，縣城新開、擴建的中小學(xué)至少有5所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生越來越少。 往年該發(fā)的績效工資今年一分沒發(fā)，這績效工資是從每個人本來的工資里扣了30%進行再分配，一般職工都得不回來，班主任運氣好勉強能得回自己的平均數(shù)。畢竟大家都知道班主任是狗都不干的崗位。 在這樣的大環(huán)境下，教委不但不縮減行政管理人員，反而還在許多學(xué)校增設(shè)了校長、書記分別管理。以前學(xué)校規(guī)模更大的時候，學(xué)校的書記校長都是由一個人兼任，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)模越來越小，反而還分設(shè)兩個崗位，也就意味了分蛋糕的人越來越多，校長、書記績效是全校平均數(shù)的1.8倍，財政會加大支出。 校內(nèi)也是增設(shè)了“干事”一職，今年在學(xué)校規(guī)?？s小的情況下，居然又多提拔兩位干事，莫非學(xué)校規(guī)模小了事情反而變多了？ 現(xiàn)在一個在編教職工近80人的學(xué)校，行政管理人員：書記一人，正校長一人，副校長兩名，

德育副主任2個，德育干事4個 這學(xué)期一口氣增加兩個干事

教導(dǎo)處主任1個，副主任2個，干事兩個

后勤這學(xué)期增加一個干事 目前行政管理人員高達18人之多，占了整個學(xué)校在編教職工比例22%，接近四分之一了。學(xué)校的管理崗比例這么高的嗎？ 校內(nèi)還有眾多從副校長校長之類退下來的，他們的津貼也相當(dāng)于副校長級別，這種有4個。 拿“職務(wù)”津貼的人員22個，占在編教師的27%，超過四分之一。 以上這些所謂的行政管理人員每個月的績效、績效工資都是有職務(wù)津貼保證的，也就是這一個蛋糕越來越?。▽W(xué)校規(guī)?？s小了，老師越來越少），分蛋糕的人更多了，這些人還要先分大塊的，剩下的才輪到一線老師。怪不得退休老頭當(dāng)著書記的面大罵不做事只分錢。 奇怪奇怪，學(xué)校越來越小，老師學(xué)生越來越少，行政管理人員越來越多，莫非事情越來越多，之前崗位的管理人員忙不過來？ 建議，行政人員冗沉的學(xué)校，實行改革，大刀闊斧，砍掉一些沒什么能力，思想不積極，做事拖沓的行政人員，讓真正能做事，也能做好事的人上位，這對學(xué)校的發(fā)展，肯定是好處多多。 冗沉繁雜，該精簡當(dāng)精簡，花樣越搞越多，形式主義越來越盛，該省省了！