電鋼琴教室節(jié)日期間大放光芒，普州學(xué)院師生齊彈電鋼琴

普州節(jié)日期間賀禮，新上的智慧音樂(lè)教室和智慧書(shū)法教室成了熱門(mén)

師生在電鋼琴教室自主學(xué)習(xí)彈奏著名歌曲

智慧書(shū)法教室學(xué)生用全息書(shū)法軟件進(jìn)行練習(xí)橫幅，為國(guó)獻(xiàn)禮；

為了歡慶，奮斗新征程；一百余幅全國(guó)教育書(shū)法作品也亮相于大學(xué)；

今年書(shū)法熱確實(shí)熱度難減；特別這樣特殊的時(shí)期，大家更想用自己喜歡的形式獻(xiàn)上自己的祝福；

大家為了喜迎節(jié)日，翰墨飄香歌盛世 丹青抒懷頌黨恩，甘家巷盲聾啞學(xué)校也反映，他們學(xué)校里有一部分孩子，希望能接受專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)和書(shū)法教育，但是苦于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師。

這就給了智慧書(shū)法教室和智慧音樂(lè)教室發(fā)揮的余地；eduoffice全息書(shū)法教學(xué)軟件可以讓孩子們自主學(xué)習(xí)臨摹字帖，創(chuàng)建字帖，學(xué)習(xí)字帖，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷；eduoffice全息電鋼琴可以讓孩子們自主練習(xí)彈鋼琴；

我們加快、辦好滿(mǎn)意的教育；

大家深深體會(huì)到我們教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；我們所從事的現(xiàn)代化教育是前無(wú)古人的，古人肯定沒(méi)有智慧教學(xué)；我們生活在一個(gè)最好的時(shí)代；

教育均衡化程度大幅提高，得益于計(jì)算機(jī)和信息化的發(fā)展，我們做出了智慧電鋼琴教室，智慧書(shū)法教室，智慧圍棋教學(xué)軟件；三筆字教室，和三字一話師訓(xùn)室軟件；智慧音樂(lè)教學(xué)軟件可以一鍵生成豎笛譜，非常智能方便，適合各年齡段的學(xué)生；

以前教學(xué)效率低下；傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)老師在書(shū)寫(xiě)示范的時(shí)候不能保證每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)到細(xì)節(jié)，無(wú)法觀察得清楚，老師甚至需要反復(fù)給某個(gè)學(xué)生做示范；老師不但教得費(fèi)勁，學(xué)生學(xué)得更吃力。

智慧書(shū)法教室把老師在教師端的書(shū)寫(xiě)情況高清同步拍攝傳送到每一學(xué)生的交互式數(shù)字臨摹屏幕上，結(jié)合不久前推出的智慧屏幕一拖一技術(shù)，老師的寫(xiě)字情況學(xué)生可以看清楚；學(xué)生也可以進(jìn)行跟練，也可以自助學(xué)習(xí)回放。與此同時(shí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)動(dòng)態(tài)也可由老師投射到教師端和大屏上面，老師可以對(duì)其進(jìn)行標(biāo)注點(diǎn)評(píng)，更加方便學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

這之前的書(shū)法教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)多是在傳統(tǒng)字帖上臨摹，無(wú)法達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。另外市面上還有水寫(xiě)、電子模擬這樣的書(shū)法練習(xí)方式，則會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法造成不良影響，不能保證學(xué)習(xí)效果，真正用筆墨紙書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，根本無(wú)法寫(xiě)好毛筆字。

所以書(shū)法學(xué)習(xí)就是要老老實(shí)實(shí)鋪上一張宣紙，用毛筆蘸著墨汁就可摹出讓人舒適的字，從最初學(xué)、練書(shū)法開(kāi)始，從始至終都使用傳統(tǒng)的筆墨紙，養(yǎng)成一致的筆感，脫離平常練習(xí)的教室也能寫(xiě)出漂亮的毛筆字。

如果說(shuō)到教學(xué)資源缺乏問(wèn)題，那問(wèn)題就更嚴(yán)重了，傳統(tǒng)的書(shū)法教學(xué)，教學(xué)資源十分缺乏，無(wú)論教師備課還是學(xué)生練習(xí)，都沒(méi)有太多可以借鑒的內(nèi)容和可以使用的素材，讓教學(xué)效果大打折扣。三筆字三字一話師訓(xùn)書(shū)法教室配備全息書(shū)法教學(xué)資源，包括名家書(shū)寫(xiě)示范視頻、名師課堂和全息碑帖等，皆可以無(wú)限放大和提取組字研究學(xué)習(xí)，可以最大程度滿(mǎn)足日常書(shū)法教學(xué)需要。