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以下均為復(fù)習(xí)備考資及相關(guān)練習(xí)題，以供使用

本課設(shè)計(jì)分為兩個(gè)部分：現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)摹靶伦兓保F(xiàn)代交通帶來的“新生活”。通過汽車的廣泛使用、高速公路與高鐵的鋪設(shè)、航運(yùn)技術(shù)和造船技術(shù)的發(fā)展以及航空業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展，幫助學(xué)生了解20世紀(jì)以來，陸上交通、海上交通、航空的發(fā)展帶來的現(xiàn)代交通運(yùn)輸領(lǐng)域的發(fā)展變革，并從中理解交通在人類社會(huì)生活中的重要作用。通過本課的教學(xué)，提高學(xué)生的唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證等素養(yǎng)。

教學(xué)背景分析

（一）?課題及教學(xué)內(nèi)容分析

本課為第五單元第2課，緊接上一課水陸交通的變遷，主要講述的是20世紀(jì)水陸空交通的發(fā)展變化，以及在前一課的基礎(chǔ)上，突出現(xiàn)代交通對人們?nèi)粘Ｉ詈统鞘薪煌ǖ挠绊憽?/p>

本課三個(gè)子目按照專題和時(shí)序排列。一是陸海交通的發(fā)展，主要講述汽車的廣泛使用、高速公路與高鐵鋪設(shè)、航運(yùn)技術(shù)和造船技術(shù)發(fā)展等內(nèi)容，是傳統(tǒng)陸海交通的“新變化”；二是航空的發(fā)展，飛機(jī)是20世紀(jì)的新產(chǎn)物；三是現(xiàn)代交通與社會(huì)生活，主要談及交通對生活帶來的“新變化”。

（二）?學(xué)生情況分析

1.學(xué)生初中時(shí)對本課的知識知之甚少，但很多知識與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，在講述過程中學(xué)生較容易理解；

2.經(jīng)過第12課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對傳統(tǒng)陸海交通有一定了解，能夠?qū)?0世紀(jì)以來的新變化有一個(gè)良好的基礎(chǔ)；

策略：內(nèi)容講述盡可能貼近生活，通過展示文字和圖片，讓學(xué)生對于現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓懈又庇^和深入的體會(huì)，同時(shí)也將課程內(nèi)容打通，幫助學(xué)生形成完整的交通運(yùn)輸發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

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教學(xué)目標(biāo)

1.?通過閱讀教材，從世界和中國兩個(gè)角度，了解海陸交通的發(fā)展和航空的發(fā)展史實(shí)，見證新中國建立以來，交通領(lǐng)域的快速發(fā)展與創(chuàng)新。（時(shí)空觀念、史料實(shí)證、家國情懷）

2.?通過閱讀教材，并結(jié)合文字、圖片等資料，理解現(xiàn)代交通對社會(huì)生活產(chǎn)生的影響。（唯物史觀、歷史解釋）

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

了解陸海交通的發(fā)展、航空的發(fā)展，主要是20世紀(jì)水陸空交通的發(fā)展變化

（二）教學(xué)難點(diǎn)

現(xiàn)代交通與社會(huì)生活，突出交通對人們?nèi)粘Ｉ詈统鞘薪煌ǖ挠绊?/p>

教學(xué)資源和教學(xué)方法

（一）教學(xué)資源

??歷史圖片 歷史地圖 文字材料 多媒體

（二）教學(xué)方法

??講授法、討論法、史料研習(xí)、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合