GRE寫作，如何做到真正的高效復習，得到 4 分及以上，更好的寫作成績。
首先GRE寫作分了兩個 section ：argument & issue?

在我們考試過程當中。argument 決定我們分數(shù)的上限，提分就靠它；?issue 決定我們分數(shù)的下限。

換而言之，你能不能上4分，就在于你的 issue 能不能上3分。如果大家 issue 寫走題了只有2.5，那大概率你總分上 4 就會很困難。

(??拉到最后，有浮力??！)

??【argument】?

argument 他考察就是我們看到篇小短文能不能順利的準確的提取出這篇短文當中的邏輯錯誤，并且予以一個細致的公起。

???第一步：準確提取邏輯錯誤，這一步非常的重要。

我們需要大家首先需要熟悉掌握11種邏輯錯誤的表現(xiàn)形式。
那什么叫熟悉掌握呢？就有些邏輯它看起來會很細，但其實它是有差別的。而對于這樣的邏輯，大家需要熟悉掌握。

那么我們最常見的兩個就是因果錯誤和條件錯誤

【因果錯誤】
作者認為已經(jīng)發(fā)生了兩件事之間存在有因果的推導關(guān)系(兩件事都已經(jīng)發(fā)生了，在作者看來就是 A 導致的 B ，這叫因果關(guān)系。

【條件錯誤】
會說作者預(yù)計 if a the b,——言外之意，作者認為只要 A 這件事情發(fā)生了，那么在以后 sometime 那么 B 站什么就會發(fā)生

我們會發(fā)現(xiàn)因果和條件差不了太多，他們都來討論 A 是不是能夠?qū)е?B 的，但它們的區(qū)別是什么呢？

因果錯誤:?AB 這兩件事都已經(jīng)發(fā)生了，我們只要討論是不是 A 導致的，我們的攻擊結(jié)果討論是 B 發(fā)生了。但它有可能是其他原因?qū)е碌摹?/p>

條件錯誤：我們要攻擊的是。即使 A 發(fā)生了， B 也不一定會發(fā)生，因為 B 的發(fā)生還要取決于其他因素。

所以大家會發(fā)現(xiàn)雖然我們的點可能差不多，但是我們在語言表達上就差多了。
而這個當中它自帶的邏輯和語言分數(shù)，大家可以通過我們精準提取我們的邏輯錯誤能夠達到的。
所以因果錯誤，我們要用成 the also assumes that 就是他認為這事已經(jīng)發(fā)生了。a should be responsible for B 就叫因果錯誤。

條件錯誤我們就要寫成 the author predicts that ，大家會看到我們針對的時態(tài)就是不一樣的，選擇，動詞也是不一樣的，所以這個才叫我們的高效復習。我們一定要非常精準的了解 11 種錯誤以及他們分開的精準的表現(xiàn)形式。

（此處指路，視頻可保存觀看——路莎老師寫作課）

?issue

issue當中，很多同學覺得它難的原因，就因為我們看到題目完全沒有感覺，完全不知道要說些什么。只有一句話，提供信息是非常有限的。

所以我們通過莎莎老師自創(chuàng)的五種數(shù)學公式，這種方式可以保證大家拋開讓步段、反駁段之后，在剩下兩個核心段當中，至少可以從兩個方面或兩個維度對這樣一句話展開一個剖析，不論你同意還不同意都無所謂。
那么他考察的是我們能不能就同意和不同意進行一個有條理的論述。
五大數(shù)學公式是絕對可以幫助到大家的。
我們的 150 道題目只需要五個公式就可以匹配到，他們會保證大家可以把題目當中的不同的 key words 有條理的給它拆開。

（此處指路，視頻可保存觀看——路莎老師寫作課）

?總結(jié)：

• GRE寫作，想要在短時間內(nèi)，拿個不錯的分數(shù)（4分及以上）。得先解決邏輯和方法，然后再刷題。

?怎么解決？

• 前方指路——?路莎老師浮力寫作課（11種邏輯錯誤＋五大解題公式）

?刷什么題？怎么刷？

• 《GRE寫作高頻題匯總》

從高頻次——低頻次開始刷
高頻題具有很強的代表性，在時間有限的情況下，只要能吃透高頻題，即使遇見了陌生題也不用慌張。

路莎老師寫作課、《GRE高頻題庫》、《路莎寫作范文》

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