那些因為抑郁休學的人，是誰建議你們這樣的？情況有所好轉嗎？

因為做心理咨詢，平時接觸過一些因為厭學形成抑郁癥休學的學生，一般都是先和家長交流，了解情況，學生開始是成績下降，形成潛意識的條件性厭學情緒，就是想學學不進，成績繼續(xù)下降，逐漸形成抑郁癥。孩子患上抑郁癥，老師會建議家長去看病，家長一般會去醫(yī)院或者找心理咨詢師，無論是醫(yī)院的醫(yī)生還是心理咨詢師，多數會建議家長，讓孩子休學，理由是孩子到學校難受，在家里待著好點，學不學不重要，孩子健康最重要，家長要閉嘴，放手，不干涉，孩子想做什么就做什么，家長也不知怎么辦好，只好拿著醫(yī)院的診斷書，到學校辦理休學手續(xù)。

辦了休學在家里，往往孩子天天是無所事事，整天拿著手機，家長也不敢說，不但好不了，往往會更加嚴重，尤其是到了中考，高考的時候，同學都完成學業(yè)，進入新的學習階段，那時孩子癥狀就會更加嚴重。

如果孩子因為厭學形成抑郁癥，建議家長不要給孩子辦理休學，而是尋找心理咨詢的幫助，找到懂想學學不進原理，懂潛意識條件性厭學情緒原理的心理咨詢師，引導孩子接受咨詢，找到學不進的原因，調整那些我笨，我不是學習的料等等不合理認知，進行調整，讓學生明白，自己學不進，成績下降，并不是自己笨，也不是不想學，而是焦慮情緒導致，學習調控情緒的方法，焦慮降下來就能靜下來，只要能靜下來，就能學進去，成績會提升，抑郁癥狀就能消失。

很多因為抑郁癥休學的學生，大多數都是好學生，是很多家長眼里別人家的孩子，但是個性都比較敏感，自卑，害怕失敗，調整的時候，就利用他們有比較好的基礎，比較好的習慣，方法，責任心，恢復到原來自主高效的學習狀態(tài)。