鄧文：用有限的時(shí)間讀盡可能多的書(shū)

“研究生的時(shí)間很短，我要用最有限的時(shí)間讀盡可能多的書(shū)?！?019年，人文學(xué)院文藝學(xué)（中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文藝思潮方向）專業(yè)的博士生鄧文在大閱城的借閱次數(shù)達(dá)551次。

在本科、研究生和考博階段中，鄧文的老師們都給她列了高質(zhì)量的書(shū)單，她在讀博前便養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。來(lái)到中傳，老師和師哥師姐們愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的精神和行動(dòng)也潛移默化地熏陶著她，激勵(lì)她去珍惜能夠靜心讀書(shū)的美好時(shí)光。博士的研究工作需要借閱大量的工具書(shū)和史料，并在文章中精準(zhǔn)地標(biāo)注，這也是鄧文的借閱次數(shù)如此之多的原因。

“中傳的藏書(shū)很豐富，不可能每本都逐字逐句研究，所以就需要把精讀和泛讀結(jié)合起來(lái)。”遇到書(shū)中有啟發(fā)性的論點(diǎn)和寫(xiě)論文時(shí)可以引用的語(yǔ)句，鄧文都會(huì)及時(shí)標(biāo)注；讀到與作者產(chǎn)生共鳴的地方時(shí)，她也會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地記下原句，并補(bǔ)充上自己的想法。

“學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)知識(shí)就像給自己建造一座又一座金字塔”，鄧文說(shuō)。在學(xué)生階段，需要在有限的時(shí)間內(nèi)給自己建造既有高度又有深度的知識(shí)塔。時(shí)間緊，任務(wù)重，所以必須有的放矢。

雖然在現(xiàn)今社會(huì)，電子書(shū)的閱讀已很便捷，但鄧文還是更喜歡紙墨印刷的質(zhì)感和紙頁(yè)的清香。“當(dāng)我捧起一本書(shū)時(shí)，我能感受到知識(shí)的分量”，鄧文說(shuō)。

圖書(shū)館館長(zhǎng)潘力教授也為愛(ài)讀書(shū)的小白楊們

給出了自己的建議和寄語(yǔ)

一起來(lái)看看吧～

館長(zhǎng)寄語(yǔ)

讀書(shū)方法仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，希望莘莘學(xué)子不僅能夠在圖書(shū)館看書(shū)、做筆記，還能夠做到任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能打開(kāi)一本書(shū)來(lái)閱讀。讀書(shū)學(xué)習(xí)是一個(gè)不需要儀式感的儀式。讀書(shū)不在于形式，而在于思考的過(guò)程與收獲。

中傳倡導(dǎo)“文史哲”通識(shí)教育，讀文練修養(yǎng)、讀史以明智、讀哲浚通達(dá)。期望同學(xué)們?cè)趯I(yè)知識(shí)的構(gòu)建上充分利用圖書(shū)館的中外數(shù)據(jù)庫(kù)、外文書(shū)刊；在學(xué)好專業(yè)課程基礎(chǔ)上，博覽群書(shū)，拓展新知識(shí)領(lǐng)域。希望同學(xué)們好好做個(gè)讀書(shū)人，在未來(lái)成為國(guó)家的有用之才，肩負(fù)起新時(shí)代賦予傳媒人的責(zé)任與使命！

聆聽(tīng)過(guò)大閱城館長(zhǎng)的殷切期待

小白楊們是否對(duì)“多讀書(shū)，讀好書(shū)”

有了更深刻的理解？

書(shū)卷多情似故人

晨昏憂樂(lè)每相親

傳傳衷心祝愿大家在自己的學(xué)習(xí)生活中

也能于閱讀繾綣間日積跬步

在徜徉游學(xué)中汲取新知

來(lái)? 源 丨 中國(guó)傳媒大學(xué)官方微信平臺(tái)

記? 者?｜?蕭沐清?林仲旭

攝? 影?｜?申皓文 林仲旭

編? 輯?｜?林仲旭 蕭沐清 申皓文 萬(wàn)梓軒

責(zé)? 編 ｜?尚新英

編? 審 ｜?王維家