成都室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院本著“專業(yè)為本、實(shí)踐教學(xué)”的教學(xué)理念，始終以理念聯(lián)系實(shí)踐作為教學(xué)核心，以培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的專業(yè)設(shè)計(jì)師為主要目的。房地產(chǎn)行業(yè)的興起，帶動(dòng)室內(nèi)設(shè)計(jì)走向了一個(gè)高潮，而中國(guó)十幾億人有住房與辦公需求，也代表著室內(nèi)行業(yè)的熱度會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)；且現(xiàn)在人們的收入不斷提升，對(duì)居住環(huán)境不再僅僅局限于能住的范疇，更多的開(kāi)始追求多元素、創(chuàng)意、精神等層面。

需求變大，可是室內(nèi)設(shè)計(jì)的門(mén)檻卻不高，這就更要求設(shè)計(jì)師的專業(yè)性；所以要不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)提升自己的專業(yè)能力，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。那么，成都室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍和無(wú)數(shù)機(jī)遇的杭州作為新興的一線城市吸引著大批人才。所以有很多的同學(xué)舍近求遠(yuǎn)的來(lái)專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門(mén)專業(yè)的清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)習(xí)。

清風(fēng)課程內(nèi)容主要包括 三大類(lèi) ：

1.實(shí)踐類(lèi)的，比如裝修裝飾用的材料 材料的規(guī)格品牌價(jià)格 以及現(xiàn)場(chǎng)施工出現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)節(jié) 包括和項(xiàng)目經(jīng)理 工人材料商的對(duì)接 預(yù)算談單等?

2.設(shè)計(jì)美學(xué)文化藝術(shù)類(lèi)的課程： 很多來(lái)學(xué)的學(xué)生都沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)美學(xué)文化類(lèi)的課程， 很多空間的設(shè)計(jì)不僅是滿足功能需求就可以了， 很多時(shí)候需要根據(jù)特定的空間或不同的業(yè)主需求， 我們需要營(yíng)造特定的空間氛圍格調(diào)主題，那么這些都需要設(shè)計(jì)師有系統(tǒng)的美學(xué)知識(shí)才不至于遇到好一點(diǎn)的課高品質(zhì)的項(xiàng)目就無(wú)從下手， 這也是我們?cè)谖磥?lái)設(shè)計(jì)市場(chǎng)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，像一般偏銷(xiāo)售型的設(shè)計(jì)師是很容易被淘汰的。

3.專業(yè)技能表現(xiàn) ：這塊課程主要是通過(guò)專業(yè)的表現(xiàn)手法（軟件）將我們?cè)O(shè)計(jì)師腦海里的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實(shí)際的圖紙 ，這也方便跟客戶溝通，方便現(xiàn)場(chǎng)施工對(duì)接， 所以這塊除了專業(yè)知識(shí)以外也是要掌握一些軟件的使用的 ，比如3D CAD PS VR/CR SKB等。 圖紙的專業(yè)表達(dá)能力是我們初學(xué)者通向大公司的一個(gè)敲門(mén)磚， 所以這塊也是非常重要的 ，有些在一些中小型公司工作過(guò)一兩年甚至更久的人 ，雖然會(huì)畫(huà)圖 ，但是他們的圖紙規(guī)范和設(shè)計(jì)內(nèi)容不一定能通過(guò)有些公司的面試門(mén)檻，我們的這塊課程都是按照實(shí)際的設(shè)計(jì)項(xiàng)目及設(shè)計(jì)院的標(biāo)準(zhǔn)去教的 ，所以學(xué)生學(xué)出去是非常有優(yōu)勢(shì)的 。成都學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好？

清風(fēng)的老師股份責(zé)任制教學(xué)，學(xué)校就是自己的事業(yè)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求嚴(yán)格，試想現(xiàn)在各行各業(yè)競(jìng)爭(zhēng)都很激烈，沒(méi)有獨(dú)樹(shù)一幟的本領(lǐng)很難站得住腳，當(dāng)然學(xué)校的老師也是，沒(méi)有專業(yè)的過(guò)硬的本事，也是很難得到學(xué)生的認(rèn)可的，因?yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)員，大多都是有經(jīng)驗(yàn)或者是在社會(huì)上摸爬滾打好幾年的人，老師如果不專業(yè)那么是很難留住學(xué)生的，清風(fēng)的老師因?yàn)槎际枪煞葜?，所以不受資本運(yùn)作的壓制，上下班是不需要按時(shí)打卡的，所以每個(gè)老師在上課的空余都有自己負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，這樣學(xué)員就有很多鍛煉的機(jī)會(huì)。成都室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？

學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，會(huì)和精是兩碼事，有很多知識(shí)點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽(yáng)角收口問(wèn)題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識(shí)量是有限的，會(huì)系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見(jiàn)的以后去工作客戶很關(guān)心的問(wèn)題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場(chǎng)學(xué)習(xí)材料也是一樣。成都室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過(guò)程中就也會(huì)提前安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會(huì)新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場(chǎng)的變動(dòng)加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動(dòng)力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請(qǐng)制朝九晚五。

在清風(fēng)我們不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，而是在實(shí)踐中收獲課堂上學(xué)不到的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員有選擇的機(jī)會(huì)，進(jìn)高端、優(yōu)質(zhì)的設(shè)計(jì)公司。在清風(fēng)每年的項(xiàng)目都會(huì)更新，學(xué)的都是最新的設(shè)計(jì)理念，而不是市面上很多年、十幾年前的項(xiàng)目拿出來(lái)教。就比如清風(fēng)做的木兮酒店項(xiàng)目。成都室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)培訓(xùn)哪里好？

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院，2023年課程全新改革，獨(dú)創(chuàng)色彩燈光實(shí)驗(yàn)室，加入大量設(shè)計(jì)美學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、九大藝術(shù)鑒賞、提高視覺(jué)審美、項(xiàng)目實(shí)踐課程及案例，對(duì)學(xué)員因材施教，學(xué)習(xí)成效顯著。清風(fēng)學(xué)院有自己的裝飾設(shè)計(jì)公司開(kāi)辦，專注室內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)專業(yè)。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以跟著老師一起做大型高端項(xiàng)目。獨(dú)創(chuàng)三維云計(jì)算核心技術(shù)，有效提高工作效率，異性無(wú)縫拼接施工工藝，工裝消防規(guī)范等，教學(xué)方式打破傳統(tǒng)的授課模式，進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的教學(xué)，保障就業(yè)。成都室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校哪家好？