這是一個(gè)外部環(huán)境足夠挑戰(zhàn)的時(shí)期。

我們因此比過去任何時(shí)候

都更渴望團(tuán)隊(duì)內(nèi)部無間協(xié)作；

期待同事彼此欣賞、工作場(chǎng)所令人愉悅；

希望在重重阻力下，仍能提交理想的成果。

為了支持企業(yè)追求這樣的目標(biāo)，賽諾迅推出「團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)」，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體探索才干、釋放潛能；在這個(gè)過程中，團(tuán)隊(duì)成員還將提升對(duì)彼此的欣賞與喜愛——Gallup的調(diào)查分析告訴我們，敬業(yè)的最佳預(yù)示因素是一個(gè)人是否喜歡和他共事的人。在工作中能與最好朋友共事的人，相較其他人的敬業(yè)度要高出7倍。

1?辨識(shí)才干，追求才干是打造優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)的必要路徑

01對(duì)個(gè)體來說

能清晰的了解并有意識(shí)的運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)才干，“生活質(zhì)量極高”的可能性比一般人高出3倍，工作敬業(yè)度會(huì)高出6倍——如果你在工作中能有意識(shí)的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)才干，你對(duì)工作會(huì)感到向往，樂在其中，行云流水，高人一籌。

02對(duì)管理者來說

當(dāng)你有發(fā)現(xiàn)同事們優(yōu)勢(shì)才干的慧眼并有運(yùn)用他們優(yōu)勢(shì)的意識(shí)，您會(huì)將更像企業(yè)中的粘合劑，凝聚企業(yè)需要的不同類型的人才；您也更能精準(zhǔn)排兵布陣，讓他們?yōu)槠髽I(yè)注入必要的能量。沒有什么浪費(fèi)比用錯(cuò)人是更大的浪費(fèi)；而執(zhí)拗的把人用錯(cuò)地方的情況，在企業(yè)中常會(huì)見到。

03對(duì)團(tuán)隊(duì)來說

一旦同事們了解如何利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，在協(xié)作中便能恰當(dāng)調(diào)適，用新的合作風(fēng)格提高績(jī)效。相互了解才干，是一只團(tuán)隊(duì)獲取成功的最大機(jī)遇！

對(duì)于尋常人來說，能被稱為自己“主題型才干”的能力，并不容易能被清晰的界定，因此，大多數(shù)個(gè)體與企業(yè)都會(huì)一方面浪費(fèi)才干，另一方面又覺得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不鮮明。

2「始于才干、終于優(yōu)勢(shì)」團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)進(jìn)行方式

蓋洛普（Gallup）是專門研究個(gè)體及企業(yè)成功要素的全球領(lǐng)先咨詢機(jī)構(gòu)。本主題由蓋洛普研發(fā)，由蓋洛普認(rèn)證教練講授。1天的團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)如下：

I、始于才干、終于優(yōu)勢(shì)-講解、視頻、對(duì)應(yīng)理解自己的報(bào)告

☆理解自己的主題才干

☆體驗(yàn)運(yùn)用優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)在體驗(yàn)與效能上帶來的差別

☆挖掘并理解個(gè)體的優(yōu)勢(shì)才干

☆理解能促進(jìn)才干最大化發(fā)揮的3步曲

II、?研討團(tuán)隊(duì)的基因

☆繪制團(tuán)隊(duì)才干分布網(wǎng)格圖——了解團(tuán)隊(duì)在影響力、執(zhí)行力、戰(zhàn)略思考、關(guān)系建立4大關(guān)鍵領(lǐng)域的才干現(xiàn)狀

III、?感受基于優(yōu)勢(shì)的伙伴關(guān)系

☆愛、羨慕、抓狂——作為協(xié)作者的自己，給伙伴關(guān)系中能帶來什么貢獻(xiàn)？自己的什么盲點(diǎn)令人抓狂？

☆伙伴關(guān)系卡片——理解個(gè)人與團(tuán)隊(duì)如何互相支持，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的關(guān)系建立

IV、?最棒的伙伴

Us at our best——在老師提供的教練式對(duì)話流程下，在真實(shí)協(xié)作的場(chǎng)景與角色中，圍繞優(yōu)勢(shì)深入探索。

對(duì)話后的反饋經(jīng)常是“這樣的溝通后看每個(gè)人都更順眼！”“我們是鐵桿隊(duì)友了”。這些，為同事們?cè)谡鎸?shí)世

3?人數(shù)要求

由于有大量的體驗(yàn)、互動(dòng)、對(duì)話，在一定的人數(shù)范圍才能確保體驗(yàn)效果與輔導(dǎo)流程的順暢進(jìn)行。歡迎圍繞人數(shù)和馬老師具體溝通。

4 輔導(dǎo)費(fèi)用

包含給團(tuán)隊(duì)成員的測(cè)評(píng)費(fèi)用與老師授課輔導(dǎo)兩部分。

測(cè)評(píng)費(fèi)用

企業(yè)可以為同事們選擇34項(xiàng)才干或5大主題才干測(cè)評(píng)，或者也可以考慮核心管理者34項(xiàng)才干評(píng)估，其他同事5大主題評(píng)估。

2022年1-2月，本主題享受辭舊迎新特惠，授課費(fèi)用為馬國(guó)宜老師正常內(nèi)訓(xùn)價(jià)格的50%，評(píng)估享受10%優(yōu)惠。希望以此支持會(huì)展企業(yè)管理者用好人才、凝聚團(tuán)隊(duì)，在新的一年蓄勢(shì)待發(fā)！