關鍵詞：題干和選項不易發(fā)生改變的詞

引用的東西一定不改變

連：按照①政治經濟文化軍事 等把不同方面連起來

②古今中外不同角度

③以上找不到 用 首先 然后 其次 最后 連起來

論證思路題就是更大范圍的概括題

概括結構：跳讀

文章結構：總分總 總分

論證方法是什么

論證方法的組成

論證方法的作用（嚴謹?shù)?生動的 準確的 等表達了…… 寫出了……

說明方法是什么

說明方法的組成

說明方法的作用

第五題 給一段材料問文本一 二

建立所給材料和文本直接的聯(lián)系

三月二十二 溫州 聽

引用……的作用 →用文學類文本的模板解決

現(xiàn)代詩歌和戲劇答題時 和小說 散文沒區(qū)別 本質相同 考題：概括 手法 作用

讀散文

散文和小說的構成元素 一一對應

概括組成→不同組成構成側面

概括人物→帶入自己

概括情節(jié)

②明線暗線

線索 ：每一段的共同點

暗線：次要人物干的事

③詩化小說 散文化小說 的特征 （補）

一個東西變成另外一個東西的特征→把那個東西個人的特征抹掉 擁有另外一個人的特征

環(huán)境概括

概括含義題

不要寫表層含義 深層含義 （虛的東西）

落到實處

表層含義： 表面的東西照抄

深層含義

①與主旨相關

②深層含義藏到題干→回原文多次出現(xiàn)

回原文出現(xiàn)一次

手法題

塑造人物的手法（更好的塑造人）

煉字（補）

可以相互交叉 世界不是非黑即白的

情節(jié)手法（外在特征 文本好在哪）

更好的組織文章語言→語言風格 敘事特征 文本特征

特有的手法 內在的內容 外在的表現(xiàn)形式

以……為線索

有大量的……描寫

視角題（已）

用了……的敘述順序

語言 小說散文→詞

抒情多：敘事特征富有情趣

議論多：敘事特征富有理趣

環(huán)境手法

解題覺醒 39頁

識別題型 識別手法

分析：概括如何使用的這個手法

評：這種手法有什么作用

作用

出現(xiàn)在前面：引起下文

出現(xiàn)在后面：收束全文

環(huán)境埋伏筆做鋪墊 暗示時間推移

傳奇色彩：普通人變得不普通

現(xiàn)實意義：傳奇人物變得普通

……的敘事視角有什么作用 效果 也是作用題

特色的敘事視角→上個視頻

文言文

翻譯

聯(lián)系上下語境 識別地名人名

真正快的方式不是步驟少 而是夠穩(wěn) 高考是選拔式考試 想通過一步就能快速得分 反而走捷徑容易但摔的更狠

主觀概括

斷句主觀

古詩

最近愛考思想 情感 哲理 的概括

人事物景都是客觀存在的 不以人的主觀意志為轉移 自己主觀發(fā)表的評價往往帶有情感或道理

語言文字運用

病句可能和語言是否得體 標點符號大題 結合在一起考

找主干 刪 定狀補

仿寫題 （已）

名著題（補）

不要強調不可知 要從已知推未知

作文

根據關鍵詞可以聯(lián)系時代 聯(lián)系社會生活 聯(lián)系吾輩青年的點 全部羅列出來

思維之根

論證方法 論證語言