在閱讀理解中，把握中心不僅是分析和理解文章的必要步驟，也是必考題型之一，一般會(huì)有2-4分的分值。

在閱讀理解中，把握中心題包含兩個(gè)?？嫉男☆}型，一個(gè)是提煉中心題，一個(gè)是中心開(kāi)放題

今天我們來(lái)破解第二個(gè)小題型：中心開(kāi)放題

所謂的中心開(kāi)放題，就是考察你對(duì)中心思想的啟發(fā)和感悟。例如下面??這道題

那么，我們首先要搞清楚文章的中心是什么，這是前提基礎(chǔ)，對(duì)吧？

所以，中心開(kāi)放題的解題步驟??

第一步：概括內(nèi)容，提煉中心。

概括內(nèi)容是把握中心題非常重要的解題基礎(chǔ)，無(wú)論是提煉中心題還中心開(kāi)放題，都是建立在概括內(nèi)容的基礎(chǔ)上，這就像在數(shù)學(xué)中，你不知道長(zhǎng)和寬就無(wú)法計(jì)算出面積。

所以，一定要用心，要像破解概括內(nèi)容題一樣，認(rèn)真把文章的內(nèi)容概括出來(lái)。

這是一篇敘事的記敘文，而且只講了一件事，所以適合要素串聯(lián)法來(lái)概括。

但馬老師要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，概括內(nèi)容一定要有圈畫的過(guò)程，把文章的主要情節(jié)圈畫出來(lái)，不要憑自己的感覺(jué)猜，毫無(wú)依據(jù)地寫下文章的六要素，那你不丟分誰(shuí)丟分呢？

例如前三段交代的主要信息：我正要上課，一個(gè)女生的家長(zhǎng)讓我給閨女捎錢。

具體的圈畫方法，可以進(jìn)我主頁(yè)觀看我往期的直播～

最后可以得出這篇文章的主要內(nèi)容：文章講述了貧窮的學(xué)生父親執(zhí)意歸還我多給女兒的5元錢的故事。

注意??：一定要體現(xiàn)出來(lái)他是貧窮，這5塊錢對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，還是非常重要的。因?yàn)閺奈恼碌募?xì)節(jié)描寫中，通過(guò)他找這5塊錢，包括他走的時(shí)候還一直在翻衣兜，可以知道這5塊錢對(duì)于這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，并不是一筆小錢，或者說(shuō)并不容易，但別人沒(méi)有貪這個(gè)便宜。

概括出文章內(nèi)容后，接著在這個(gè)概括出的內(nèi)容基礎(chǔ)上，確定中心的類型和對(duì)象。

不難看出，這篇文章屬于品質(zhì)類的中心，具體來(lái)說(shuō)是品質(zhì)類中心下的人品精神型。

這個(gè)中心主要涉及的對(duì)象，就是文章的主角：父親。

接著分析“一題、四句、三詞”精準(zhǔn)提煉中心內(nèi)容。

首先來(lái)分析“一題”，就是標(biāo)題，這篇文章的標(biāo)題是《窮人的風(fēng)骨》，窮人指的是夫妻，那風(fēng)骨指的是什么呢？這里的風(fēng)骨其實(shí)指的是自尊，不為5塊錢的利益而丟了自己的自尊。所以通過(guò)標(biāo)題可以分析出，文章主要贊揚(yáng)這位貧窮父親不為眼前的利益放棄自己自尊的品質(zhì)。

再來(lái)看“四句”，抒情議論句、中心句、反復(fù)句，過(guò)渡句。文章中的中心句是有的。

中心句中這個(gè)“最寶貴的東西”指的就是我們剛才分析出來(lái)的自尊，所以我們從分析中心句也能分析出來(lái)。

最后“三詞”，我們已經(jīng)能標(biāo)題和中心句分析出來(lái)中心了，詞語(yǔ)就可以忽略不分析了。

最后我們可以得出這篇文章的中心：文章表達(dá)了作者對(duì)學(xué)生父親雖然貧窮，但不失尊嚴(yán)的高貴精神品質(zhì)的贊美和敬畏之情。

第二步：用自己的話解釋一下中心。

中心開(kāi)放題的本質(zhì)還是考你讀懂了文章沒(méi)有。讀懂一篇文章，有4個(gè)重要表現(xiàn)：

一、能概括文章內(nèi)容。

二、能提煉文章中心。

三、能用自己的話解釋說(shuō)明中心。

四、還能把文章的內(nèi)容和中心與自己的生活聯(lián)系起來(lái)。

能做到這四點(diǎn)，才是真正的讀懂了文章。

所以，簡(jiǎn)單對(duì)中心進(jìn)行一個(gè)解釋說(shuō)明，就是讓我們用自己的話，也就是轉(zhuǎn)述和角色代入來(lái)分析一下，一個(gè)是父親，贊揚(yáng)了父親他身上的是人窮但是不丟自己自尊，自己尊嚴(yán)的一種高貴的品質(zhì)。另一個(gè)是老師，老師是一位細(xì)心的關(guān)懷學(xué)生的老師，體現(xiàn)出老師的細(xì)心和無(wú)私。

第三步：聯(lián)系生活，略談感悟。

所謂聯(lián)系生活，就是角色代入，看看文中有沒(méi)有一個(gè)角色，和你現(xiàn)實(shí)生活中的身份一樣。

上面這道題，已經(jīng)給你限定了切入的角色??：

假如你是文中的學(xué)生，有這樣的父親和老師，你最想對(duì)他說(shuō)什么？

如果是對(duì)父親，你的身份就是他的女兒，可以這樣說(shuō)：

爸爸您雖然沒(méi)有給我富裕的物質(zhì)生活，但卻給了我比任何物質(zhì)都寶貴的精神財(cái)富，讓我明白窮但不能丟了寶貴的尊嚴(yán)！感謝您對(duì)我的言傳身教，我為有您這樣的父親而無(wú)比自豪！

如果是對(duì)老師，你的身份就是他的學(xué)生，可以這樣說(shuō)：

馬老師您不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我的家庭和成長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)您的期望，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

你看，雖然雖然中心開(kāi)放題的解題清單很簡(jiǎn)單，只有三步，但是涉及的內(nèi)容信息卻非常多，

而且考察的難度并不低，完全不是讓你隨意去談你的感受，而是讓你概括內(nèi)容、提煉中心、理解中心并應(yīng)用這個(gè)中心到你的生活中。

中心開(kāi)放題，是目前為止，咱們破解的所有題型中難度最高的一類，一定要重視！

跟著馬老師，繼續(xù)挑戰(zhàn)閱讀理解滿分??！