盡管他們的大腦工作方式不同，但你可以與患有ASD(自閉癥譜系障礙)的孩子交流。把每一次交流都想象成一塊磚。一開始，磚是濕的，支撐不了多少東西，但每一塊磚都凝固了，最終可以支撐將要放在上面的磚。當磚塊凝固時，它們開始形成地基。

一個很好的例子是克里斯汀和她患有自閉癥的女兒卡莉之間的交流?？ɡ蜃罱氐搅酥袑W，當克里斯汀問她在學校過得怎么樣時，她總是不回答。

然而，開學后的第一周，克里斯汀申請了一份兼職零售工作。她已經(jīng)很多年沒有在公共部門工作了，申請這個職位的焦慮打擊了她。她想，“如果有些人不喜歡我或者我不喜歡他們中的一些人怎么辦?如果我在那里不開心怎么辦?如果他們對我期望太高怎么辦?”

當克里斯汀和姐姐討論這件事時，姐姐說:“克里斯汀，你認為卡莉?qū)ι蠈W一定是這種感覺嗎?”克里斯汀想了一會兒說:“很有可能她會的?！彼?，克里斯汀決定和女兒分享她對這份新工作的感受和她擔心的事情。卡莉的臉上綻開了燦爛的笑容，“這就是我對學校的感覺!現(xiàn)在你知道我的感受了，歡迎來到我的世界!”

這時克里斯汀意識到還有另一種方式可以和她患有自閉癥的女兒交流。通過學習如何建立這些聯(lián)系，即使你不在他們身邊，你也能讓你的孩子做好準備，支持他們度過轉(zhuǎn)變。

與自閉癥孩子溝通的方法:

1.分享共同的感受

與其關(guān)注自己的不同之處，不如關(guān)注自己和孩子的相似之處。他們是自閉癥患者，做事方式不同。

2.尊重孩子對日常結(jié)構(gòu)的需要

當他們知道接下來會發(fā)生什么時，焦慮就會減少，溝通也就更容易了。在克里斯汀給卡莉安排嚴格的作息時間之前，她是個可憐的孩子?？ɡ蚝芨吲d地抓住了這個結(jié)構(gòu)，作為一個蹣跚學步的孩子，她甚至會在知道午睡時間之前就開始爬樓梯去她的臥室。始終如一的日?；顒涌梢詭椭愕暮⒆痈械桨踩屗麄儗ι钪械淖兓幸环N控制感。

3.假定能力

當自閉癥診斷出來時，神經(jīng)科醫(yī)生通常會低估你。他們會告訴你你的孩子做不到的一切。他們可以和你交流，它可能只是看起來不一樣。假設(shè)他們可以，在需要的時候給予耐心。

4.給孩子選擇

在自閉癥中，缺乏控制會導致焦慮，即使選擇是你的，也要試著給他們一些選擇。允許自閉癥兒童做出選擇有助于培養(yǎng)解決問題的能力，建立自尊，教會他們做出選擇的責任，并有助于減少沖突。交流和做出選擇的機會有助于減少干擾行為的機會，讓孩子對自己生活的各個方面有一定的控制力。

5.簡化你的語言

如果你的孩子不會說話，試著用單個的單詞說話。例如，如果孩子在玩積木，拿著積木說，“積木”。如果你的孩子已經(jīng)會用單個單詞說話了，試著用一些短語，比如“堆棧塊”或“構(gòu)建塊”。隨著學習的進展，開始在簡單的短語中添加一個或多個單詞。一般的經(jīng)驗法則是，用比孩子多一個單詞的短語說話。

6.找出他們的樂趣并加入他們

劇本是一種活動，自閉癥兒童將從書或節(jié)目中提取臺詞或整個場景，并使用它們進行交流。克里斯汀會和卡莉一起做這件事，這成了他們之間的一種游戲，一種獲得樂趣和聯(lián)系的方式。克里斯汀可以在卡莉生氣的時候開始寫劇本，這樣就能緩和局面。

7.底線

與自閉癥孩子溝通可以幫助他們平穩(wěn)過渡，如回到學?；驈囊粋€活動轉(zhuǎn)移到另一個。通過交流來加強你和孩子的關(guān)系(記住磚塊的例子)最終能讓你更好地理解他們的感受。當你的孩子感到被理解時，他們的焦慮就會減少，過渡也會更容易。

盡管每個自閉癥患者都能學會交流，但并不總是通過口語。不能講話的自閉癥患者對社會有很大的貢獻，可以有一個有意義和充實的生活。

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