漫畫入門:

柔道教練瑞珍遇到了何載，他是被專門聘請(qǐng)來(lái)當(dāng)臨時(shí)教練的，并且是國(guó)家隊(duì)隊(duì)員。與大大咧咧的瑞珍不同，河中冷漠的態(tài)度讓人很尷尬，于是兩人在回家的路上相遇，一時(shí)沖動(dòng)一起去喝酒了...瑞珍醉醒的時(shí)候，睜開眼睛看到的第一眼就是他在一邊喊著自己的名字，一邊做著什么見不得人的事情！

有人說(shuō)老師像山，因?yàn)樯胶芘１啤Ｎ視?huì)說(shuō)它像大海一樣善良，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)邊，不可估量。感覺(jué)每遇到一個(gè)老師，我都拿起筆，寫下對(duì)流星的感激和懷念。給我印象最深的老師是鄭老師。在課堂上，老師是一張嚴(yán)厲的臉。下課后，老師是一張慈祥的臉。談話題的時(shí)候，老師是一臉的耐心。老師就像一個(gè)萬(wàn)花筒。他的臉是多變的，他的工具是友好的，他喜歡幫助別人。他是個(gè)好老師。有一天上課，老師讓我造一個(gè)擬人的句子。一個(gè)同學(xué)跑了，老師發(fā)現(xiàn)了，走到她面前。

每個(gè)人都屏住呼吸，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨。老師說(shuō)，這只鳥在做什么？任何一個(gè)這個(gè)時(shí)候還在跑步的同學(xué)，都會(huì)說(shuō)他是在不加思考的唱歌。這位同學(xué)剛剛康復(fù)，所以這位同學(xué)很認(rèn)真的說(shuō)，所以擬人化的一句話就是小鳥在唱歌。老師表?yè)P(yáng)了這個(gè)同學(xué)，做了一個(gè)基本的擬人句子。

老師上完課，我們都能造好擬人的句子。我從無(wú)知的老師身上學(xué)到了太多的善良。我知道我這輩子永遠(yuǎn)也報(bào)答不了這些恩情。滴水之恩，應(yīng)該是報(bào)答不盡的。老師的恩情將永遠(yuǎn)留在我心中。老師，我們會(huì)隨您的心愿前行。飛進(jìn)霧中，穿過(guò)黑夜，走向黎明，迎來(lái)陽(yáng)光燦爛的一天，因?yàn)槲覀冎?，總有一個(gè)人在我們身后默默守候，等待我們破繭而出的輝煌時(shí)刻。

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