24屆華政公安法考研經(jīng)驗(yàn)-專業(yè)課如何考到138分？刑事司法考研答題技巧奉上

個(gè)人情況：報(bào)考公安法學(xué)專業(yè)，政治65，英語75，公安法學(xué)138，法綜104

一、治安學(xué)答題技巧

治安學(xué)

1、什么主體，什么方式（手段，措施，職能），什么對象，什么性質(zhì)，什么目的。

（1）主體：國家警察機(jī)關(guān)

（2）對象：潛在的違法犯罪和現(xiàn)實(shí)的治安案件

（3）方式：依法公開管理

（4）性質(zhì)（屬性）：行政管理行為

（5）目的：預(yù)防違法犯罪活動(dòng)

【什么樣的主體，發(fā)揮什么職能，通過什么方式手段，作用于什么對象，實(shí)現(xiàn)什么效果\目的，屬于什么性質(zhì)】

一般的治安論述題就記這些關(guān)鍵詞，離不開這幾個(gè)方面回答，這幾個(gè)關(guān)鍵詞都是“是什么”的層面，要是寫到最后字?jǐn)?shù)不夠或者題目要求你分析，就加上“為什么”和“怎么做”，這兩個(gè)方面在上一張紙上給你分析過怎么寫了，主要就是必要性、意義和展望。

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例：論述治安管理與治安社會(huì)防范的區(qū)別

（區(qū)別類的題都是這種套路，從概念中找區(qū)別）

【只要是論述題就先寫概念！先寫概念！先寫概念！重要的事情說三遍】

1、概念

（1）治安管理：是指國家警察機(jī)關(guān)（主體）為了預(yù)防違法犯罪（目的1，對象），維護(hù)社會(huì)治安秩序（目的2）而依法從事（方式）的行政管理活動(dòng)（性質(zhì)）。

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（2）治安社會(huì)防范：是指社會(huì)直接治安責(zé)任主體在公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)或自我安全需求引導(dǎo)下（方式），針對各種潛在的違法犯罪及其條件和因素（對象）而依法（方式1）進(jìn)行的防范、控制、消除等活動(dòng)（方式2）。

【可以看出每一條概念都是按照這幾個(gè)關(guān)鍵詞寫的，所以概念不需要死記硬背，用這幾個(gè)關(guān)鍵詞就可以湊出來，簡單寫就行。另外后面分析這二者區(qū)別的時(shí)候也是用這幾個(gè)關(guān)鍵詞分點(diǎn)寫。】

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2、區(qū)別

（1）主體不同：

①治安管理主體：國家警察機(jī)關(guān)

②治安社會(huì)防范主體：公權(quán)力領(lǐng)域之外的治安社會(huì)防范組織以及公民家庭、個(gè)人

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（2）方式不同（手段、措施、職能這些）：

①治安管理：強(qiáng)制性措施，為了履行職能，可以依法采取任何措施；

②治安社會(huì)防范：手段、措施只能在“防衛(wèi)”范圍內(nèi)，受到局限，體現(xiàn)社會(huì)自治性，所擁有的治安防范權(quán)力與權(quán)利范圍有限，一般不具有強(qiáng)制性。

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（3）對象相同，這條不用寫了。

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（4）目的有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)：【目的+目的性質(zhì)】

①總目的是一致的，都是為了預(yù)防違法犯罪活動(dòng)而開展治理工作；

主要說不同點(diǎn)：

①治安管理：通過預(yù)防違法犯罪，維護(hù)社會(huì)治安秩序來保障國家政治安全與社會(huì)穩(wěn)定，體現(xiàn)國家意志（目的性質(zhì)）；

②治安社會(huì)防范：通過維護(hù)一定時(shí)空范圍內(nèi)的防范違法犯罪來保障社會(huì)公共利益或者社區(qū)、單位、公民家庭及個(gè)人的利益，體現(xiàn)特定社會(huì)主體的治安需求（目的性質(zhì)）。

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（6）性質(zhì)不同（相當(dāng)于是對前面幾個(gè)關(guān)鍵詞的總結(jié)升華）：

【答性質(zhì)的時(shí)候包括主體性質(zhì)、目的性質(zhì)和權(quán)力性質(zhì)，目的性質(zhì)在上面，直接跟著目的寫就行】

①治安管理：治安管理的主體是國家統(tǒng)治階級的一部分（主體性質(zhì)），擁有國家公權(quán)力（權(quán)力性質(zhì)）。

②治安社會(huì)防范：治安社會(huì)防范的主體是處于公權(quán)力領(lǐng)域之外的防范主體（主體性質(zhì)），其擁有的權(quán)力是一種不可剝奪的維護(hù)自身權(quán)益的自然權(quán)利，屬于私權(quán)力（權(quán)力性質(zhì)）。

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二、不同類型的答題角度

不同類型題的答題角度

2、論述概念類的題：是什么，為什么，怎么做。

例：試論述治安管理權(quán)。

（1）是什么（概念+性質(zhì)）

概念：治安管理權(quán)就是治安管理主體為維護(hù)國家安全、社會(huì)秩序（目的&對象），履行治安管理職能（手段），依法具有的實(shí)施社會(huì)治安管理的資格和權(quán)能（職能）。

①主體：權(quán)力的承擔(dān)者、享有者。能以自己的名義執(zhí)行法律、命令，實(shí)施治安管理活動(dòng)，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任的組織。

②對象：權(quán)力作用的對象，涉及治安管理主體所管轄的所有領(lǐng)域，以及治安管理過程中的各種行為、物質(zhì)和精神財(cái)富。

③手段：是治安管理主體與客體的相互聯(lián)系、相互作用的聯(lián)結(jié)要素，包括政治手段、法律手段、經(jīng)濟(jì)手段等；從實(shí)施方式看，包括剛性行為、柔性行為、一般行為、特殊行為等。

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性質(zhì)：

目的性：處出于實(shí)現(xiàn)維護(hù)國家政治秩序和社會(huì)安全秩序目的。

主動(dòng)性：權(quán)力的行使是主動(dòng)的。

強(qiáng)制性：采用諸如治安管理處罰、治安強(qiáng)制措施、治安緊急處置等大量強(qiáng)制手段。多樣性：治安管理的內(nèi)容及其豐富。

獨(dú)立性：與其他權(quán)力有著明確界限，依法獨(dú)立行使；不受個(gè)別勢力的干預(yù)。

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（2）為什么（必要性+意義）

必要性：為維護(hù)社會(huì)秩序有序進(jìn)行，必須賦予治安管理權(quán)；

意義：有利于提高政府、權(quán)力機(jī)關(guān)威信，促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)公民合法權(quán)益（對不同主體的意義）。

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（3）怎么做（展望）

治安管理權(quán)的行使不能脫離國家意志、國家職能、國家權(quán)力分工的基礎(chǔ)，也不能脫離國家法律基礎(chǔ)（要重視法治）；明確權(quán)力邊界，合理劃分權(quán)限；提高治安管理效率等。

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3、論述意義類的題：分析對每個(gè)主體的不同意義。

例：簡述發(fā)展治安社會(huì)組織的意義。（要是覺得字?jǐn)?shù)不夠再寫一條展望）

先寫概念：治安管理社會(huì)組織，是指相對于國家設(shè)立的履行政府職能的治安管理機(jī)構(gòu)而言，在公安機(jī)關(guān)指導(dǎo)下（方式）協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安（目的）的社會(huì)性組織。

（1）對政府：是政府職能轉(zhuǎn)變的必然結(jié)果，政府職能隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而不斷變化，相對微觀的細(xì)化服務(wù)正逐漸向社會(huì)中轉(zhuǎn)移。

（2）對公安機(jī)關(guān)：是公安指導(dǎo)下的有組織治安力量，分化了公安機(jī)關(guān)工作壓力，是強(qiáng)有力的助手，提高了工作效率。

（3）對社會(huì)：維持了社會(huì)秩序。

（4）展望（怎么做）：加強(qiáng)治安社會(huì)組織建設(shè)，提高對其戰(zhàn)略意義的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)社會(huì)治安組織的法制建設(shè)，加大投入，做到社會(huì)治安組織建設(shè)系統(tǒng)工程化。

4、論述比較異同的題：相同點(diǎn)+不同點(diǎn)（舉的第一個(gè)例子）

三、公安法復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

一、個(gè)人情況：報(bào)考公安法學(xué)專業(yè)，政治65，英語75，公安法學(xué)138，法綜104，同時(shí)準(zhǔn)備法考與研究生考試，法考客觀題190分，主觀題122分。不喜歡墨守成規(guī)地復(fù)習(xí)，熱衷于走捷徑，研究生考試總復(fù)習(xí)時(shí)間五個(gè)月。

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二、時(shí)間安排：

由于我本科畢業(yè)于華政刑事司法學(xué)院，因此對于公安法學(xué)的復(fù)習(xí)相對輕松一些，但仍需對教材內(nèi)容進(jìn)行整體化、系統(tǒng)化的記憶。我的時(shí)間安排較為隨意，一天內(nèi)沒有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，但基本保證每天有五六個(gè)小時(shí)進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。同時(shí)，每個(gè)人的高效學(xué)習(xí)時(shí)間段存在差異，有的人可能上午學(xué)習(xí)效率高，有的人晚上學(xué)習(xí)效率高，這個(gè)需要根據(jù)每人的不同情況進(jìn)行安排調(diào)整。還需強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，復(fù)習(xí)追求的是有效復(fù)習(xí)，并不是坐在那里翻一整天的書就相當(dāng)于學(xué)習(xí)了一天，可能你的有效學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)。有效復(fù)習(xí)，就是翻完一遍書，能夠把其中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化自己的語言表達(dá)出來，并且能夠融會(huì)貫通，把每一節(jié)的內(nèi)容聯(lián)系起來，避免割裂化記憶。

（一）政治的復(fù)習(xí)：

資料選擇：肖秀榮精講、一千題、肖四肖八

由于時(shí)間原因，復(fù)習(xí)后期并沒有按部就班原來的計(jì)劃，肖四肖八剛到的時(shí)候沒有來得及看，報(bào)了雙姐（微博id：考研政治雙姐）的沖刺班，政治大題在考試前二十天從來沒有準(zhǔn)備過，后來主要是靠背模板寫上去的（基本上雙姐押五中五，背的全用上去了，但是需要根據(jù)具體的問題融會(huì)貫通、活用模板），選擇題在前期通過背一千題勉強(qiáng)合格?？傮w來說沒有在政治上花費(fèi)很多時(shí)間，因?yàn)檎尾⒉皇悄軌蚶_分的學(xué)科，不值得浪費(fèi)精力。

（二）英語的復(fù)習(xí)：

資料選擇：

1、新東方考研英語詞匯：綠色的那本，主要用來前期記憶單詞，建議在距離考研兩三個(gè)月的時(shí)候背完第一遍，后面再用一個(gè)月的時(shí)間過第二遍。

2、星火英語六級聽力1000題：用來前期練習(xí)聽力，有時(shí)間的同學(xué)刷完一遍后可以再刷第二遍，沒時(shí)間的可以在每次聽完后回來再對照原文重新聽一遍，逐字逐句對應(yīng)上，確保全部能夠聽清。

3、星火英語六級閱讀800題：這個(gè)有時(shí)間

4、真題：距離考試兩個(gè)月的時(shí)間，把近十年的考研英語真題研究兩遍以上，我研究的重點(diǎn)是閱讀理解，逐字逐句翻譯，分析每一句的結(jié)構(gòu)，找感覺。

我沒有在完型（完型完型，做完就行）、翻譯和作文上花費(fèi)精力，大多數(shù)時(shí)間都用在背單詞、聽力和研究真題上。離考試20天的時(shí)候報(bào)了跟誰學(xué)app韓蘇老師的課程（現(xiàn)在貌似搜不到了，大作文和小作文都是用模板寫上去的，此外沒有花費(fèi)任何精力）。

（三）專業(yè)課的復(fù)習(xí)：

資料選擇：震川公安法全年包（筆記真題二合一、公安法沖刺筆記）、精華背誦筆記

公安法沖刺筆記初試用完了不要扔，復(fù)試還能用得上。

就我個(gè)人而言，我并不習(xí)慣死記硬背，看到概念我通常會(huì)進(jìn)行發(fā)散思維，而對于論述題我也習(xí)慣使用自己的分析模式，即使出的題沒有復(fù)習(xí)到，也能夠通過自己的方法寫上一點(diǎn)。例如，分析偵查程序公開的效益，我們可以分主體進(jìn)行記憶，通過劃分不同的主體，構(gòu)建一個(gè)記憶模式：對犯罪嫌疑人的意義——保障人權(quán)；對被害人的意義——保護(hù)合法權(quán)益；對公眾社會(huì)的意義——建立刑事預(yù)警機(jī)制；對偵查機(jī)關(guān)的意義——提升程序效率，提高偵查質(zhì)量與水平等。

同時(shí)關(guān)鍵詞記憶法也比較實(shí)用，特別是在簡答題、論述題的記憶上，每一點(diǎn)記一個(gè)關(guān)鍵詞并轉(zhuǎn)化為自己的語言表達(dá)出來比你成行成段地背下來有效率得多。

（四）法綜的復(fù)習(xí)：

資料選擇：震川法綜精講、法綜習(xí)題冊

法綜的復(fù)習(xí)同樣沒有花費(fèi)太多時(shí)間，因?yàn)橹皬?fù)習(xí)法考基本都過了一遍，但是法考內(nèi)容與考研法綜內(nèi)容并不完全重合，個(gè)別概念類的記憶還需要精細(xì)化。后期基本過了一遍習(xí)題冊上的題，遇到不太清楚的就再翻一遍精講。

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三、總結(jié)

就個(gè)人而言，我屬于投機(jī)取巧的類型，并沒有全身心地投入到研究生考試的學(xué)習(xí)中，走了不少捷徑，也鉆了不少空子。當(dāng)然大家還需要在時(shí)間充足的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面而扎實(shí)的復(fù)習(xí)，畢竟拋開能否被錄取不談，入學(xué)考試成績還與研究生第一年的獎(jiǎng)學(xué)金相關(guān)聯(lián)。但是學(xué)習(xí)重在有效，一天學(xué)習(xí)兩三個(gè)小時(shí)不見得效率比一天學(xué)七八個(gè)小時(shí)的低，主要還是看是否能夠找到適合自己記憶的方法，用功是一個(gè)層面，效率是另一個(gè)層面。