大家好，我是番薯~

小學(xué)生的想象力雖然豐富，但畢竟知識(shí)量有限，所以還有鍛煉的必要。那么在試卷中，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的題目：

比如用詞組句、作文、以及“看圖寫話”，

相比之下，后者更有趣，

也是閱卷老師最喜歡批閱的一類題目，

因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的答案都不一樣，各有各的精彩。

“看圖寫話”，顧名思義根據(jù)給出的圖案，讓小學(xué)生展開想象，寫出相應(yīng)的故事，而隨著時(shí)代的發(fā)展，如今的小學(xué)生越來(lái)越有才，寫出來(lái)的答案“過(guò)于精彩”，閱卷老師的心情如同坐過(guò)山車一般跌宕起伏。

考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根，同樣是學(xué)生，唯有小學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)沒(méi)有概念，覺(jué)得考出多少分都行，于是，“0分試卷”已經(jīng)成為了常態(tài)，我們先來(lái)看看這名小學(xué)生的看圖寫話。

其實(shí)給出的圖畫很明顯，上學(xué)后者是放學(xué)后，外面下起了雨，有的學(xué)生帶了雨傘，有的學(xué)生沒(méi)拿傘，只要小學(xué)生稍微修飾一下，將自己的文采展示出來(lái)，就能得到滿分，結(jié)果呢，小學(xué)生居然認(rèn)為那是“口水”，而同學(xué)們是在看戲，恐怕也就只有小學(xué)生能夠想的出來(lái)。

老師不僅會(huì)教育小學(xué)生尊老愛(ài)幼，還會(huì)教育小學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，也會(huì)去培養(yǎng)小學(xué)生的耐心，為了考驗(yàn)小學(xué)生，在這張?jiān)嚲碇?，就出現(xiàn)了相應(yīng)的圖畫，而小學(xué)生的答案完全不挨邊，居然寫到了愛(ài)情。

更重要的是，在答案的結(jié)尾處，小學(xué)生還要求老師給自己100分，很佩服小學(xué)生的勇氣，老師的回復(fù)更是讓人笑不活了，門都沒(méi)有，然后直接給了0分，不知道看到后會(huì)是什么反應(yīng)，但家長(zhǎng)一定會(huì)捧腹大笑。

小學(xué)生會(huì)寫的漢字有限，所以還特意指出，對(duì)于不會(huì)寫的字，小學(xué)生可以用拼音代替，不得不說(shuō)，真的很為學(xué)生著想，而小學(xué)生表現(xiàn)倒是不錯(cuò)，完全沒(méi)有用到拼音，每個(gè)字都寫對(duì)了，而且寫的還很工整。

不過(guò)小學(xué)生在這道題目上卻得了0分，原因很簡(jiǎn)單，答案“太離譜”，三棵荷葉在唱歌，青蛙跳出大喊：吵死了，真不知道小學(xué)生是怎么想的，明明是很美好的一幕，到了小學(xué)生的筆下，完全變了味，也難怪會(huì)得0分。

雖然老師是教育工作者，但在教育學(xué)生的問(wèn)題上，家長(zhǎng)比老師還要用心，會(huì)給予全方面的教育，去減少小學(xué)生犯錯(cuò)誤的次數(shù)，但小學(xué)生可不這樣想，不僅將自己的錯(cuò)誤想法寫了出來(lái)，還把家長(zhǎng)寫了進(jìn)來(lái)。

小學(xué)生“看圖寫話”火了，老師看完笑出眼淚，只見(jiàn)小學(xué)生寫的是偷豆芽，他表示媽媽要偷4根，這樣的對(duì)話，無(wú)論是誰(shuí)看了都會(huì)笑，但媽媽可是不淡定了，媽媽直呼“太丟人”，在老師面前的形象全無(wú)。

從小學(xué)生的“看圖寫話”中，可以得知小學(xué)生的想法是否正確，老師和家長(zhǎng)有沒(méi)有必要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想教育，那么很明顯，這名小學(xué)生是需要的，他的想法存在很大的錯(cuò)誤，想必日常與學(xué)生的相處不會(huì)很好。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，這是需要小學(xué)生明白的一點(diǎn)，只有這樣，小學(xué)生才不會(huì)被孤立，才能保證學(xué)業(yè)可以順利的完成，希望家長(zhǎng)和老師能夠引起相應(yīng)的重視，及時(shí)端正小學(xué)生的想法，不可以讓學(xué)生一錯(cuò)再錯(cuò)。

思想教育很重要，家長(zhǎng)、老師可別不當(dāng)回事

很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，小學(xué)生還沒(méi)到真正該教育的時(shí)候，等到學(xué)生到初中階段再教育就來(lái)得及，現(xiàn)在教育也是在做無(wú)用功，其實(shí)并不是，在思想教育這個(gè)問(wèn)題上，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都應(yīng)該高度重視，保證小學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)，要先去端正自己的想法，然后再去教育小學(xué)生，讓自己的教育充滿說(shuō)服力，如果家長(zhǎng)都沒(méi)有做到，又有什么資格去要求小學(xué)生呢，希望家長(zhǎng)可以對(duì)自己要求嚴(yán)格一點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題，絕對(duì)不能大意。

作為老師，也是最懂教育的人，自然會(huì)知道如何去教育小學(xué)生，給予小學(xué)生怎樣的思想教育，對(duì)此，筆者希望老師可以針對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)，還要必要給予家長(zhǎng)一定的幫助，以免家長(zhǎng)迷失方向。

作為過(guò)來(lái)人，你認(rèn)為“思想教育”重要嗎？歡迎在評(píng)論區(qū)和大家分享！

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