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對于自閉癥孩子來說，和同伴一起愉快玩游戲是非常重要的社交能力。然而，要實現這一目標，他們需要具備一些先備技能。

在本文中，我們將討論一些幫助自閉癥孩子與同伴成功玩耍的技巧，以及語言矯正機構常用的干預方法。

首先，孩子需要具備社交基礎能力，其中最重要的是眼神交往。眼神交往是一種基礎而重要的社交元素。如果兩個小朋友在玩同一個玩具時

沒有眼神交往，彼此之間就無法進行有效的交流，無法真正一起玩耍。因此，培養(yǎng)孩子的眼神交往能力至關重要。

那么，如何培養(yǎng)眼神交往呢？關鍵在于讓孩子覺得整個過程是有趣的。只有在有趣的情境下，眼神交往才能成為一種愉快的體驗。

最初，孩子可以先與最親近的人建立眼神交流，例如父母或其他重要的照顧者。通過吸引孩子的眼神關注，讓他們明白多與別人進行

眼神交流會有更多有趣的事情發(fā)生，這比玩具更加有趣。逐漸地，孩子的關注重心會從物體轉移到人身上，這樣當他們與其他陌生

小朋友一起玩游戲時，就能順利地完成從陌生到熟悉，再到互動的轉變。

另一個重要的能力是回應他人的行為和言語。在游戲中，孩子需要學會對別人的話語和行動做出回應。這可以通過語言矯正機構老師

和家長的合作來實現。他們可以引導孩子積極地回應他人，例如回答自己的名字或遵循別人的指令。在這個過程中，及時的正向反饋和

鼓勵是非常重要的。每當孩子做出回應時，我們都要表示驚喜，并給予積極的強化。逐漸地，孩子會意識到及時回應他人是一件令人

愉快的事情，這種行為會得到鼓勵和獎勵，從而在社交方面邁出重要的一步。

此外，孩子還需要學會遵守游戲秩序和享受共同玩耍的樂趣。要建立良好的關系，分享和遵守秩序是非常重要的。很多自閉癥孩子

在這方面可能存在困難，他們不懂得輪流玩耍、排隊和合作。為了幫助他們養(yǎng)成這種能力，家長可以在游戲中引導孩子分享和輪流玩耍。

比如，在玩滑梯時，讓孩子先等待其他小朋友玩耍完畢，然后再輪到自己。同樣，當玩秋千時，激勵孩子輪流推動和蕩秋千。

通過這樣的輪流過程，孩子會更好地理解分享和合作的意義。這樣一來，當他們與其他小朋友一起玩