培育行業(yè)品牌影響力是每個(gè)企業(yè)維持長久生命力，形成差異化競爭護(hù)城河的重要保證，是企業(yè)發(fā)展中不可忽視的一環(huán)。職業(yè)教育品牌雅辰教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)用戶在選擇產(chǎn)品時(shí)，首先想到的就是產(chǎn)品品牌，而課程設(shè)計(jì)、教學(xué)服務(wù)、技能提升則是影響在線職教品牌的關(guān)鍵因素。雅辰教育備受認(rèn)可的背后，離不開一直以來在教學(xué)服務(wù)過程中每一個(gè)重要環(huán)節(jié)的精耕細(xì)作、精益求精。

細(xì)分格局教學(xué)，解決人才供需失衡

順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，滿足社會(huì)多元化需求，以注重實(shí)用技能為核心的職業(yè)教育辦學(xué)理念正逐漸成為整個(gè)行業(yè)的共識。當(dāng)前，在線職業(yè)教育依然主要圍繞應(yīng)試類教育開展課程，比如考研、考公、司法考試。只有少部分機(jī)構(gòu)是針對職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好或者是單項(xiàng)技能，而雅辰教育就是這其中一員。自進(jìn)入在線職業(yè)教育領(lǐng)域以來，雅辰教育聚焦新時(shí)代新型職業(yè)形態(tài)，面向用戶提供職業(yè)技能提升等多元實(shí)戰(zhàn)課程，細(xì)分格局教學(xué)很大程度上解決人才供需的失衡。

推進(jìn)服務(wù)閉環(huán)升級，打造個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)

據(jù)了解，在成立之初，雅辰教育就率先在行業(yè)推進(jìn)內(nèi)部教學(xué)服務(wù)閉環(huán)升級，形成了導(dǎo)師主講、助教輔導(dǎo)、班主任督導(dǎo)的三位一體的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，用戶服務(wù)和體驗(yàn)有了新的提升。通過搭建直播、社群等多種平臺，課堂互動(dòng)方式發(fā)生變化，推動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)雙雙提升。

當(dāng)我們追求學(xué)習(xí)的“有效”時(shí)，最不能忽視的就是個(gè)體的差異性。在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕多年，雅辰教育深知成人學(xué)習(xí)“時(shí)間少、碎片化、難堅(jiān)持”的痛點(diǎn)，多年來堅(jiān)持讓科技與教育深度融合，利用大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，篩查出高頻知識點(diǎn)，教研人員與教師再將知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的課程，為學(xué)員規(guī)劃有效的學(xué)習(xí)路徑，大大提升了學(xué)員的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

此外，雅辰教育通過搭建直播、社群等多種平臺，讓課堂互動(dòng)方式發(fā)生變化，重塑了教學(xué)場景。比如直播場景中系統(tǒng)會(huì)如實(shí)反映學(xué)員的反饋、課程完成度以及對教師的評價(jià)，從而促進(jìn)老師對課程和教學(xué)方法進(jìn)行迭代。而社群場景中通過建立班級群、組織班級活動(dòng)等形式，讓學(xué)員在虛擬的學(xué)習(xí)世界中找到歸屬感、組織感、目標(biāo)感和安全感。

以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)學(xué)員終身成長

雅辰教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在線職教的最終成果需要落實(shí)在學(xué)員的就業(yè)上，雅辰教育的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和崗位推薦服務(wù)，基于產(chǎn)業(yè)企業(yè)合作生態(tài)，為畢業(yè)學(xué)員做職業(yè)規(guī)劃。

未來，雅辰教育將把握數(shù)字社會(huì)的政策紅利和市場對新職業(yè)人才的需求，繼續(xù)深耕在線職業(yè)教育賽道，在持續(xù)打造有影響力的在線新職業(yè)教育品牌之路上，為社會(huì)輸送更多實(shí)用型職場人才。