提到語言發(fā)育遲緩，家長們都知道，不就是說話慢點(diǎn)嗎？其實(shí)，大部分家長對(duì)語言發(fā)育遲緩的概念并不是太了解，也不知道語言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的影響和危害。

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一.什么是語言發(fā)育遲緩呢？

1.語言發(fā)育遲緩是指在理解或使用口語、書面語或是其他符號(hào)進(jìn)行溝通時(shí)有損傷，在語言理解/語言表達(dá)方面明顯落后于同齡兒童。

2.臨床表現(xiàn)為開口晚，不說話、說話少或說不清，答非所問；溝通交流中也會(huì)出現(xiàn)不聽指令、對(duì)別人說的話聽不懂或理解能力差；有的孩子也會(huì)伴隨情緒暴躁、注意力短暫、口吃等。

3.語言發(fā)育遲緩不僅造成孩子語言能力的落后，同時(shí)還會(huì)引申出孩子的情緒、行為以及社交問題，隨著年齡的增長，即使孩子語言能力有了一定提高，還會(huì)出現(xiàn)和語言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難。
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4.其實(shí)，語言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的就是父母的態(tài)度與思想。現(xiàn)在竟然還有父母堅(jiān)信“貴人語遲”“說話晚的孩子有?！?。

在門診上經(jīng)常遇到家長帶孩子來看不說話、說話少、說話晚等問題，來看的孩子有的2歲，有的3歲，還有些4歲，甚至有些年齡會(huì)更大一點(diǎn)，但是也有一些年齡更小一點(diǎn)的，在1歲左右。

先不考慮病因等其他因素，單獨(dú)從就診年齡而言，也可以看出大部分的家長對(duì)于兒童的語言發(fā)育不是很了解，甚至有些家長自己都沒意識(shí)到孩子說話少是個(gè)問題，是在朋友、親戚甚至老師的提醒下才帶孩子來看診的。?

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二.那什么情況算語言發(fā)育遲緩呢？
如果孩子的語言在相應(yīng)的年齡段達(dá)不到，就要考慮了，如：

• 2個(gè)月對(duì)熟悉的聲音和臉無微笑

• 3個(gè)月對(duì)他人無微笑

• 4個(gè)月不能試圖模仿聲音?

• 8個(gè)月無牙牙學(xué)語 ，不能玩“躲貓貓”游戲或?qū)Υ藷o興趣

• 12個(gè)月不能說一個(gè)字的詞 ，無任何手勢，如揮手“再見”或搖頭 ，不能指點(diǎn)任何物品或圖片

• 18個(gè)月不能使用15個(gè)單詞，用手勢代替說話表示需求，不愿模仿聲音，或有限地運(yùn)用輔音和元音

• 2歲不能模仿單詞或動(dòng)作，不能聽從簡單的指令

2-3歲了

不能將單詞組成短語或句子 ，不能自發(fā)地與人交流，不能正確發(fā)“b、p、m、d、t、n、l、g、k、h”，與人交流時(shí)常常表達(dá)受挫，局限于玩某些玩具或反復(fù)玩某些玩具，詞匯有限 ，不能與他人交往或游戲。

孩子4歲了

外人(非家庭成員)不懂其說的話 ，不能復(fù)述簡單的故事，或不能清楚地回憶最近發(fā)生的事件，句子發(fā)音錯(cuò)誤多，或替代或遺漏一些音。

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三.語言發(fā)育遲緩能不能等等看？

答案是不能的！

早期的語言表達(dá)落后常不被家長重視，常有“貴人語遲”、“男孩比女孩說話晚”、“生活在雙語環(huán)境中”等理由，特別是在16～18月齡兒童語言發(fā)育爆發(fā)期時(shí)，多數(shù)家長持觀望態(tài)度，認(rèn)為可以再等等，隨著兒童語言遲緩癥狀的進(jìn)一步加重，才會(huì)引起家長重視。

語言是兒童智能發(fā)育的重要標(biāo)志，語言發(fā)育障礙原因眾多，應(yīng)進(jìn)行全面檢查尋找。大量臨床研究發(fā)現(xiàn)兒童語言治療，早比晚更有效。錯(cuò)過早干預(yù)的機(jī)會(huì)，語言干預(yù)雖然仍有效果，但是效果不如早干預(yù)的好。

語言能力差的三歲兒童已遭同齡兒童排斥，同時(shí)，語言能力的提高可以極大改善兒童的人際關(guān)系。家長在等待觀望期間，孩子的社交和人際關(guān)系已經(jīng)受到影響，可能還會(huì)引申出兒童情緒和行為的問題。即使語遲兒童在四到七歲趕上了語言發(fā)育正常的兒童，到了小學(xué)高年級(jí)，這些兒童大部分有敘事和閱讀能力有關(guān)的學(xué)習(xí)困難。

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四.孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？

如果家長發(fā)現(xiàn)說話比同齡孩子要晚，或者是懷疑孩子有語言問題，千萬不要選擇觀望，也不要相信“貴人語遲”這個(gè)借口，建議家長一定要帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行就診，進(jìn)一步篩查病因，根據(jù)兒童語言發(fā)育遲緩嚴(yán)重程度采取家庭訓(xùn)練或?qū)I(yè)訓(xùn)練，以免延誤診治。即使因疫情無法到醫(yī)院就診，家長也莫焦慮，居家期間多和寶寶玩耍互動(dòng)，盡量減少電子產(chǎn)品使用，日常生活中要和孩子多交流，家庭中要有豐富的語言環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)養(yǎng)中學(xué)、玩中學(xué)，有效促進(jìn)寶寶語言發(fā)育！?

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