大一新生如何買電腦？
小花今年考上了大學(xué)，在開學(xué)之前準(zhǔn)備為自己買一臺筆記本電腦，作為四年大學(xué)生活的主要學(xué)習(xí)工具。面對市面上不計其數(shù)的各種品牌的不同型號電腦，她該如何選擇呢？
由于小花家還有一臺舊的筆記本電腦。因此，我給她如下建議：
開學(xué)后先用這臺舊電腦，并記錄下自己使用過程中遇到的各種問題。
在使用舊電腦期間，向已經(jīng)買了新電腦的同學(xué)了解她們使用過程中遇到的問題。
針對上述兩類問題，明確自己的電腦需求，找到能夠最大限度滿足這些需求的新電腦，在"雙十一"促銷時下單購買。
之所以要這樣，是因為大一新生的大學(xué)生活剛開始時還不穩(wěn)定，存在很多未知因素，本人對各種學(xué)習(xí)場景還不了解，對電腦的需求也不得而知。
正如“人無完人”一樣，任何電腦都有自己的優(yōu)點和缺點。除了商家都會標(biāo)出的CPU、內(nèi)存、硬盤、顯卡、屏幕等硬件配置外，鍵盤手感、風(fēng)扇噪音、接口類型和數(shù)量、電源線類型和重量等等，都會影響筆記本電腦的使用體驗。而這些問題往往需要在實際使用一段時間之后才能發(fā)現(xiàn)。
因此，先用一段時間的舊電腦，是個“摸著石頭過河”的過程，它可以避免買了不合適的電腦，而別扭四五年的尷尬局面。中國“改革開放”四十多年來之所以能夠取得輝煌的成就，也得益于這種思想的指導(dǎo)。
迭代和試錯，這就是近年來很火的互聯(lián)網(wǎng)思維，也是大自然的進(jìn)化法則，并且經(jīng)過了許多人的實踐檢驗，證明是正確的。然而，小花最終沒有聽從我的建議，還是買了新電腦。
我想，這其中很大可能是攀比心理在作怪：小花怕因為使用舊電腦而在新同學(xué)面前顯得太寒酸。這讓我不禁想起了心理學(xué)上著名的“棉花糖實驗”：
在這些實驗中，受試者是4~5歲的小朋友，他們每個人面前都有一塊棉花糖，他們可以選擇馬上吃掉，但如果可以再等待15分鐘，他們就可以得到兩塊。不同的孩子有不同的表現(xiàn)。有的孩子忍不住，直接吃掉了棉花糖；有些孩子則用比如唱歌、蒙眼睛等方法轉(zhuǎn)移自己的注意力，抵抗住了誘惑。
研究者后來發(fā)現(xiàn)，那些能夠抵制誘惑得到兩塊棉花糖的小朋友，有更好的人生表現(xiàn)，比如考試取得更好的成績、有更好的教育成就、身體素質(zhì)更好等等。
這個實驗用一個很簡單的方法，證明了自控力和“延遲滿足”的能力，對個人成就的影響。
大一新生買電腦，是不是也可看作是一次棉花糖實驗?zāi)兀?/p>
