你知道“轉(zhuǎn)述能力”嗎？轉(zhuǎn)述能力指的是我們把聽到的話或者看到的文章轉(zhuǎn)換成另一種表達方式的能力。是判斷一個人是否理解事物的重要指標。只要我們能把對方說的話用一種表達方式給說出來，也就是用自己的話來表達清楚，這就代表了我們徹底理解了這些話。轉(zhuǎn)述就是你表述出來的話與文章的話大致相同，相當于約等號。要想提高語言轉(zhuǎn)述能力，是有方法的，比如你可以在一篇文章中找出三個關(guān)鍵詞，然后用這三個關(guān)鍵詞寫一篇自己的文章。轉(zhuǎn)述能力強的人都有豐富的詞語量。

?我們常說聰明人擅長說明，因為他們的概括能力極強，擅長用具體地例子做出精準的闡述。他們會用貼近生活的簡單易懂的一句話進行概括，換種說法解釋更容易讓人理解。要多用“總而言之”，“一言以蔽之”等總結(jié)性短語，再附上表達核心意思的句子或詞語。

聰明人能夠準確地評價他人，具備了一定的領(lǐng)導。所謂的“準確評價”就是指你能夠觀察到一個成員的努力與付出的洞察力。就像某個老板會有意識地邊觀察周邊的員工，看他們付出了哪些努力，并且對其努力給予肯定性的評價。讓員工知道老板看到了他的付出與努力。其實人生需要持續(xù)的努力和付出，無論是學習、運動、還是娛樂，人都會在某一方面持續(xù)努力。如果能夠意識到他人的努力和付出，并且能在適當?shù)臅r候給予鼓勵和評價，就會讓他人獲得持續(xù)努力下去的動力。

當一個人的付出和努力得到認可和理解后，他就會明白自己所做的一切既重要又值得，從而會產(chǎn)生必須要做得更好的想法。

舉個理想的例子，有個老師在教室給學生布置了一道數(shù)學題，并且這個老師很貼心，每隔幾個鐘就會問他們“有遇到什么問題嗎，可以跟我說說”“哇，你真棒，你是怎么解決這道題的”然后讓學生回答，這樣的訓練會讓學生的求學意識有飛躍性的提升，教學效果也會大大提高。

無論是觀察一個人的成長，還是觀察一些事情，我們都不能只單單看整體，重要的是仔細看清變化的過程。比如我打游戲升到了王者段位，當我看到自己連勝了20局之后必定會欣然自喜，但是如果我仔細研究便會發(fā)現(xiàn)每一局的時長各不相同，戰(zhàn)績也不相同，第一局16-0，6分鐘推高地勝利，成績卓越，但是第二局的戰(zhàn)績卻明顯下滑，10-6，逆風局，耗時30分鐘。所以我們不要只看最終的效果，而是要注重過程中的變化。

父母和老師在關(guān)注孩子成長的時候，也要關(guān)注過程的變化，比如做成曲線圖或折線圖來詳細分析他在某個階段的情況，是在什么時候停滯不前，又是在什么時候開始快速成長，以及現(xiàn)在仍在成長的事實。通過關(guān)注他的變化曲線圖，你就能夠知道他在今后幾年也會成長下去。

比如某個短視頻的播放量一夜之間就因為某種原因突然增加到100萬播放量，如果我們忽略了它經(jīng)過了怎樣的變化過程才形成最終的結(jié)果，那么我們就會看不到事情的真相。

不要強行引出自己準備好的答案，如果你事先就決定好自己要說什么，并限制了對方的話題走向，雖然結(jié)果如你所愿，你該說的都說完了，但其實它只是封閉式的對話。在整個討論的過程中都會在一種錯誤的認知引領(lǐng)下草草結(jié)束，最終不會有任何人從中受益。就像誘導式審訊一樣，你總是帶著先入為主的觀念進行對話，認定自己的觀點才是正確的，然后草草地結(jié)束對話。最后就導致對話毫無價值，雙方不歡而散。誘導性對話不但會磨滅一些新的想法，還有可能給雙方造成誤解。

本來兩個人對話就是為了獲取一些自己想不到的新主意和新想法。如果你只是想說出自己事先準備好的答案而去引導對方問自己想回答的問題，其實你只是在利用對方而已。

對于那些貌似已經(jīng)有固定答案的話題，你不妨鼓起勇氣去推翻它，也許會產(chǎn)生新的想法，獲取新的知識，有了新的理解。要學會打破常規(guī)。所謂對話，就是在對方需要時而觸動對方，時而被對方觸動，通過這種靈活的觸動與被觸動，發(fā)現(xiàn)新的問題，產(chǎn)生新的想法。

聰明人總是能夠打破常規(guī)、隨機應變，比如主持人應對突發(fā)情況也能想好備用方案，妥善處理。

當我們在工作或生活中出現(xiàn)問題時，為了解決該問題，我們可以問問自己“為什么會出現(xiàn)這個問題呢”，并設(shè)想一個解決方案。面對問題，首先要針對“為什么”建立一個假設(shè)，然后通過試驗確認，并對結(jié)果進行觀察。如果我們無法得出與假設(shè)對應的答案，那么我們就再重新建立假設(shè)，并反復進行試驗和觀察，或許就能找到答案，這是科學思維的基本原則。

當你的便利銷售額不理想時，你可以先建立假設(shè)“為什么賣不出去呢？”，究竟是商品的擺放位置不好、待客態(tài)度不好、地理位置不好還是人流量不多呢？然后一一排除。但是我們會發(fā)現(xiàn)并不是每個假設(shè)都可以進行相應試驗的，比如地理位置偏僻遙遠，但無論如何，我們要是要積極地多做假設(shè)、試驗、觀察。通過一遍遍嘗試，應該會有所發(fā)現(xiàn)。找到最深層影響銷售額的原因。

其實你可以通過問卷調(diào)查的方式進行試驗，對得到的結(jié)果進行驗證。越是聰明的人越是能夠用科學思維客觀地推導出正確答案。

----------未完結(jié)------------