大家好，我是大壯哥！隨著春節(jié)的臨近，很多家長都帶著孩子踏上了回老家的旅程，因?yàn)橐咔閹啄隂]有回家，如今都是歸心似箭。然而到了家之后，總感覺年味越來越淡，再也找不到自己小時(shí)候的興奮感覺，連帶著把情緒傳遞給了孩子，孩子也并沒有覺得春節(jié)有什么特殊的含義。

原來小時(shí)候，自己會在大人的幫助下，一筆一劃寫下對來年祝福的春聯(lián)，如今也變成了商品，機(jī)器印刷的千篇一律；為了把春聯(lián)粘得更牢，要熬制整整一個(gè)上午的漿糊，換成了一撕即可的雙面膠；雷打不動(dòng)的年三十全家守看春晚，歲變成每人抱一個(gè)手機(jī)……物質(zhì)生活的豐裕，越來越快的生活節(jié)奏，以至于讓我們的春節(jié)“儀式感”越來越少，“年味”也越來越淡。

但是，大壯哥想說， 儀式感不需要繁文縟節(jié)，提升年味也不必大費(fèi)周章，也許只是那一點(diǎn)小心思、小用心，如同咖啡里的一點(diǎn)糖，就能還自己、給孩子一個(gè)更有色彩的春節(jié)。

首先，給孩子講春節(jié)的來歷和習(xí)俗。

如果孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，我們可以讓孩子拿起畫筆，畫一張年畫，或者剪一副窗花。

如果不讓放鞭炮，可以吹一些氣球，然后放在地上，噼噼啪啪的踩破，增加節(jié)日氛圍。

叫上爺爺奶奶，全家人每年春節(jié)固定一個(gè)時(shí)間，拍一張全家福，一定要打印出來掛在墻上或做成相冊。

帶孩子一起打掃衛(wèi)生，讓他明白勞動(dòng)的辛苦，也體會通過付出勞動(dòng)帶來的滿足感，同時(shí)感受到過年的儀式感。

和孩子一起做年終總結(jié)，總結(jié)過去一年的事情，比如長高了多少，交了哪些好朋友，最開心的事情是什么，讀了哪些書......認(rèn)真記錄下來。再讓孩子說一說新一年的愿望和期待，等來年的時(shí)候，重溫上一年的愿望，看看是否實(shí)現(xiàn)。

《北大國學(xué)課》中這樣寫道：“中國的節(jié)日，是一種符號代表，是一種文化載體，它表現(xiàn)了在歲月長河中所沉淀下來的歷史烙印和時(shí)代屬性?！?/span>

作為中國人，年味兒我們不能丟，反而應(yīng)該讓孩子多了解，將中國的傳統(tǒng)文化一代一代傳承下去。

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