拋開應(yīng)試學(xué)習(xí)不談，在讀書過程中時(shí)常讓我苦惱的一個(gè)問題是：讀過的內(nèi)容會(huì)忘，那書豈不是白讀了？

這個(gè)問題的解答有很多種，有把讀書比作吃飯的；有說書籍是精神食糧、讀書可以陶冶情操的，也有告誡人們放下功利之心靜觀其變的。這些說法各有各的解讀角度，但并不能說服我。對(duì)于我而言，與其為“遺忘”找個(gè)合理的解釋和說辭，倒不如大大方方承認(rèn)并接納自己記不住的事實(shí)。

不過，為什么一定要把書中的內(nèi)容都記憶在腦海里呢？可以，但沒必要。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代我們獲取信息的方式如此便捷，假設(shè)能在瞬間查閱到自己需要的信息，那這與記在腦海里又有何區(qū)別呢？關(guān)鍵在于，很多時(shí)候我們不知道去哪里找，找什么。而讀書筆記可以產(chǎn)起到提綱挈領(lǐng)的作用，很好地彌補(bǔ)了這一點(diǎn)。

在這樣的一個(gè)時(shí)代，值得學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了，但有限的時(shí)間和精力不允許我一一涉獵與深度挖掘。我所能做的，就是充分挖掘并理解自己已經(jīng)觸及到的有價(jià)值的那部分知識(shí)，將內(nèi)化的過程放在實(shí)踐中?！袄斫狻迸c“內(nèi)化”是不相同的，后者對(duì)知識(shí)的加工程度會(huì)更高，需要更高的投入，且在短時(shí)間內(nèi)又難以衡量其產(chǎn)出是否與投入相匹配。因此若以短視的眼光去看，閱讀便成了縮減“現(xiàn)金流”的一種手段。

如果讀書的過程中，我可以理解書中的言論觀點(diǎn)；經(jīng)過時(shí)間的積淀，我依然能夠回憶得起這本書的主旨思想和精彩章節(jié)，那對(duì)我而言就不算一次失敗的閱讀。對(duì)一本書的閱讀這樣就結(jié)束了？以前是這樣的，但是從現(xiàn)在開始，我希望不再以這樣的潦草結(jié)局收尾。