1.在公司，新人要學會以自己角度去做項目可行性分析，避免接到垃圾項目

通常來說，我們在職場里聽到可行性分析，都是從公司視角來分析項目的，看這個項目能不能做、做下來有多少收益。但是，項目都是由人去做的，想推進項目必須至少有一個負責人。如果我們個人作為項目負責人的話，一旦接到了幾乎無法做出業(yè)績的項目，那對我們個人的發(fā)展就有產生負作用。所以，我們也要學會從自己的角度去分析項目，做項目的可行性分析，爭取接到優(yōu)質項目、避開垃圾項目。

注意，由于新人剛入職場，可自我選擇范圍不大，有時即使知道項目不好也只能身不由己，這也是沒辦法的事。但是如果我們有一些選擇權了，這時我們就要先做項目的可行性分析了，爭取接到優(yōu)質項目、避開垃圾項目。

退一步說，如果我們實在避不開垃圾項目，那也可以試著和領導溝通不做項目負責人，而是做項目配合的工作。如果領導同意了，那也可以有效的降低垃圾項目對我們的不利影響。

當然，下面的方法介紹也許在初期只能發(fā)揮很小的作用，但相信隨著大家的工作經驗積累，會在職場中有越來越多的自主權，那時就可以更主動的選擇接哪些項目了。

2.用決策樹來做項目可行性分析，區(qū)分領導指派及個人設想兩類項目

針對個人的項目可行性分析，主要的分析方法是決策樹。在這個決策樹里，可以將其分為三個基本行為模式，一是事實情況、二是可供個人自主決策的行為、三是領導行為，不同的行為下有多重選擇的路徑，最終會進入到最后的特定結果。我們可以看到，在職場里還是存在著很大的職業(yè)行為規(guī)范的，所以可供中新人自主決策的環(huán)節(jié)并不多，因此在能自主決策時，我們更要深度的思考，因為這更可能影響個人未來的發(fā)展。

首先，我們先看項目的基本來源，這主要分為兩類，一是領導指派、二是個人設想。

在這兩個來源里，個人設想就是第一個可供個人自主決策的環(huán)節(jié)。也許我們在日常工作中發(fā)現了一個適合公司發(fā)展的項目，那么要不要上報這個項目給領導，來咨詢是否執(zhí)行就完全是個人自己的事了。對于有些比較積極的人來說，他可能會進行上報自己的想法，這樣他也就需要向領導去驗證這個項目是否可行，他自己也要去想自己能否將這個項目實施下去了。而對于有些沒那么積極的人，可能覺得多一事不如少一事，而且匯報了自己可能也做不成，那么這時就不存在我們對個人的可行性分析論證這個事了。

除了個人設想，還有個項目來源是領導指派，這也是非常常見的來源方式。在這個情況下，我們除了要考慮項目能不能做成外，還要考慮這是不是本職工作、領導值不值得跟等等其他因素，這些都是需要納入到可行性分析里的。

3.有些項目我們個人非常想做，對于可行性要采取如下方式分析

一旦我們開始決定項目可以上報，那就意味著可以認為這個項目有大概率是可以做成的。這時我們要再判斷這個項目在能做成的前提下，是風險大還是收益大。對于這個判斷的方法，我們將在后面進行進一步展開。此時我們只對風險大還是收益大這兩個要素做決策。如果收益大，那么這時建議我們往上匯報，爭取領導的同意及資源支持。如果領導同意了，那我們就可以開始著手這個項目具體的后續(xù)工作了，如果領導不同意，那這個項目只能暫時性的放棄或擱置。如果覺得風險大，那我們需要對資源進行再一次的分析及挖掘，如果覺得資源可以滿足嘗試，那就值得向領導匯報一下。這時在決策樹上會有多個選擇，但是有且只有領導同意這一項出現才能促使我們開始項目的執(zhí)行，同時在執(zhí)行前也要記得先明確好風險，然后再繼續(xù)后面的工作，因為這時的明確風險可以幫助我們提前規(guī)避后期執(zhí)行失敗的部分壓力。而在其他情況下，這個項目都是應該放棄執(zhí)行的。

4.有些項目是領導指派的，對于可行性要采取如下方式分析

如果項目是領導指派的，那這時我們要先明確一個核心要素，即領導指派的這項工作是不是自己所在崗位應該做的事。如果這個工作不是崗位必須做的工作，那我們就可以去思考是拒絕領導還是接下這個工作。但是如果這個工作本身就是崗位必須做的事，那我們就不應該去拒絕領導了。這里涉及一個基本的職業(yè)道德的問題：因為你在這個崗位，對應這個職位的工作無論多難，都不應該逃避，除非你后面不打算在這個崗位上繼續(xù)開展工作了，否則一旦拒絕多了，那后面的職業(yè)生涯上必然會出現不和諧的地方，同時這時也會讓我們養(yǎng)成遇事推責的壞習慣，對以后都不是好事。

不過雖然這項工作必須得做，但他有可能超過我們的能力范圍了，這時我們就要思考這項工作我們到底能不能做成，畢竟領導是希望工作能實現它的業(yè)績的，所以我們在把事情做成的前提下去和領導溝通我們的想法。如果我們覺得這事能做成，那這個任務的出現就太值得讓我們開心了，因為這正好就是我們鍛煉自己、提升自己、表現自己的機遇，必須堅決的去做好來獲得自己的業(yè)績。如果我們覺得這個工作太難了，自己做不成，那這時比較好的操作方式是去和領導說，這件事有些超出自己的能力范圍，但是為了工作，自己愿意去做配合執(zhí)行的人，而請領導另選一個合適的負責人。如果領導同意了，那我們就應該全力配合負責人去完成工作。如果領導基于各種原因無法選擇新的負責人，那我們就要和領導明確相關的風險，然后開始逐步推進項目的執(zhí)行，在執(zhí)行中逐步提升自己的能力。

如果這項工作不屬于我們的崗位職責范疇，那也不必著急去決定。這時我們需要先分析，這個事我們能不能做成。畢竟職場里有些工作并不是能讓人出彩的，而是給人挖坑去摔倒的。所以如果這事我們判斷下來沒法做成，那就要果斷拒絕領導，這時由于這不是本職工作，所以我們的拒絕是合情合理的。如果這個項目我們有機會做成，這時我們又要思考是風險大還是收益大。如果是風險大，那我們依然要委婉拒絕領導，理由仍然可以是這個不是崗位職責，如果領導不同意。這時我們就要想一想這個領導值不值得跟隨，想想看他平時是不是會指導我們、幫助我們、讓我們進步、給我們加薪，如果一個領導愿意教我們、愿意給我們加薪，那這個領導就是值得跟隨的，那么他所指派的項目要么對我們有提升，要么我們也要去回報他，所以這時我們需要去和領導溝通，我們愿意配合領導新指的負責人工作，如果他同意就全力配合，如果他不同意那就要先明確風險再執(zhí)行。如果這個領導是不值得跟隨的，那就完全不用想了，用盡方法去拒絕他吧，因為這種人安排的工作很可能就是讓來背鍋的。

如果我們判斷下來這件事可以做成，那這時又到了一個可以自主決定的節(jié)點，如果實在自己忙不開或者不想做，那我們也可以直接拒絕領導。這時就看領導是否同意了，但是不管領導是否同意，我們都可以以工作非崗位本職來進行回復。當然這里如果覺得領導值得跟且項目有前景，那我們也可以接受項目的工作，這里就要看領導與我們溝通再做決定了，畢竟一個值得跟隨的領導也會為我們考慮的。

5.面對項目建立好自己的分析思維模式，對個人后期發(fā)展是很有利的

在職場里，新人需要逐步養(yǎng)成有效的思考模式和高效的工作習慣，這樣才能得到逐步提升自己并發(fā)展。從自己的角度去做項目可行性分析，也是一種思維模式，是個人在長期項目推進過程中的經驗積累。希望這個方法能幫到職場里的新人，也建議大家根據實際情況去使用，畢竟職場里打工人不一定都是有話語權的。