陽光語言矯正：雙向的溝通才是打開孩子語言康復(fù)的鑰匙。如果孩子想要玩“騎馬打仗”的游戲，那么家長就可以假裝成一匹馬，故意在房間里慢慢六大，讓孩子告訴你他想去哪里？希望馬兒跑多快。如果孩子想從房間到客廳玩，那么家長可以將手放在門把手上，讓他扶著你的手轉(zhuǎn)動(dòng)門把手之后才能出去。

如果家長能夠以這種有趣的方式與孩子互動(dòng)，不但可以引導(dǎo)孩子開展更多溝通循環(huán)，還能加深與孩子之間的互動(dòng)。而且越是他需求強(qiáng)烈的時(shí)候，這樣的雙向溝通效果越明顯。你就越能以不同的方式和孩子建立親密的關(guān)系，而并非只是將你們之間的關(guān)系當(dāng)做他的照顧者，或是給他的行動(dòng) “制造障礙”的人。

不僅如此，家長還可以通過日常的穿衣、睡覺、刷牙、外出、吃飯等事情來進(jìn)行雙向溝通。例如：孩子想要出去玩的時(shí)候，我們可以跟孩子討論去哪玩？玩什么？出去的時(shí)候應(yīng)該穿那雙鞋？誰來拿玩具？等等。只有在不斷的互動(dòng)討論中，才能激發(fā)孩子的語言興趣，從而幫助孩子語言康復(fù)。

如果孩子發(fā)起脾氣根不配合，怎么辦？被著急，也許是他現(xiàn)在心情不好，也或許是你逼得太緊，那么我們就可以適當(dāng)?shù)耐俗?，好好安慰孩子，暫時(shí)按照他的想法來。等孩子心情好了之后，我們?cè)龠M(jìn)行嘗試，也許還是會(huì)導(dǎo)致孩子不配合，但是沒關(guān)系。因?yàn)檫@也是在增強(qiáng)你和孩子的互動(dòng)。

而且作為家長我們都希望孩子個(gè)性溫暖，性格獨(dú)立自主，富有創(chuàng)造性，也喜歡孩子能與別人自信的相處。其實(shí)，有很多有特殊需要的兒童都具備這種能力，前提是家長每次都能夠與他們完成30-40次有效的溝通循環(huán)。這也是為什么陽光語言矯正的專家要說：“雙向的溝通才是打開孩子語言康復(fù)的鑰匙”的原因。

對(duì)于家長而言，阻止孩子去做她想做的事，并看到她因此而生氣，變得惱羞成怒，確實(shí)是需要很大的勇氣和毅力。但是，只要她的到了自己想要的東西，那么這種憤怒就會(huì)消失，只要孩子的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，又能感受到家長的關(guān)愛和支持，那么孩子就會(huì)滿意地完成這樣的互動(dòng)。