在童年期間，李易諾也和普通的孩子一樣，擁有快樂和煩惱，而這些都可以被自己解決，而到了12歲，這個(gè)步入青春期，敏感性的青春期門口，這位05后的新女孩，有更多的多愁善感需要去抒發(fā)自我的感受，而似乎就是命運(yùn)的安排，李易諾的國(guó)學(xué)老師領(lǐng)他進(jìn)入了詩(shī)的國(guó)度，在這里李易諾有了更多展示自己的機(jī)會(huì)。

第一次寫詩(shī)，李易諾沒有拜訪詩(shī)圣詩(shī)仙，很奇妙的選擇，她看中了《詩(shī)經(jīng)》，距離我們已經(jīng)幾千年古原的時(shí)間，可這源頭也許已經(jīng)融入到了每一個(gè)炎黃子孫的基因中，于是提筆落下

1. 慕容論

執(zhí)人之筆，

嘆人無息。

清雨迷離，

子為汝欺。

安平之裔，

日有所熙。

緒千夢(mèng)際，

雲(yún)山似你。

一首比較古體的詩(shī)，借用“執(zhí)子之手”，卻寫下了獨(dú)屬于自己的篇章。而隨著李易諾在詩(shī)上時(shí)間的加深，她自己的詩(shī)作意境與情感也在不斷擴(kuò)大，比如14歲時(shí)的她已經(jīng)寫下見下面這首家國(guó)天下的邊塞詩(shī)歌了。

2. 驚鴻

塞上曲月勝金銀，

雪落城中寒風(fēng)凜。

本是北荒無盡雪，

怎有白梅迎暖春。

這首詩(shī)可以說是非常標(biāo)準(zhǔn)的邊塞詩(shī)歌，一系列的邊塞詩(shī)意向構(gòu)建出孤寒、孤寂的邊塞場(chǎng)景，而這樣的環(huán)境是非常傷人的，沒用任何生機(jī)，不會(huì)像繁茂的都市，及時(shí)是冬天也有梅花來為人們點(diǎn)綴。

就像李易諾對(duì)自己作品的敘述：這些詩(shī)詞對(duì)我而言，每一件都是專屬的藝術(shù)品。而今天是李易諾把自己的展品開館請(qǐng)眾人參觀的日子，我們就一起來欣賞吧。